某種自花授粉植物連續(xù)幾代只開紅花，一次開出一朵白花，該花的各自交子代全開白花，其原因是（　　）
A、基因突變B、基因分離
C、基因互換D、基因重組
考點：基因突變的特征
專題：
分析：基因突變是新基因、新性狀產(chǎn)生的途徑．某種自花授粉植物連續(xù)幾代只開紅花，一次開出一朵白花，該花的各自交子代全開白花，說明該白花性狀屬于新性狀，且可以遺傳，說明該白花植株是基因突變形成的．
解答： 解：A、基因突變能產(chǎn)生新基因、新性狀，A正確；
B、基因分離是指同源染色體上的基因分離，不會產(chǎn)生新性狀，B錯誤；
C、基因互換不能產(chǎn)生新基因、新性狀，C錯誤；
D、基因重組只能將生物各種相對性狀進行重新組合，而不能產(chǎn)生新基因、新性狀，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查基因突變、基因分離定律的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是題干中的兩處信息：“連續(xù)幾代只開紅花”、“一朵白花”，再結(jié)合基因突變的相關(guān)知識推斷出該白花植株是隱性突變形成的，進而選出正確的答案．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，行出芽生殖的真核生物是（　�。�
A、酵母菌B、團藻
C、秋海棠D、根霉

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)細胞的問題．表數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種細胞的細胞周期各階段時間（單位：小時）
周期G1SG2M合計
時長（h）1073.51.522
（1）在圖中繪出該種細胞的細胞周期曲線圖并注明各期名稱（假設體細胞DNA相對含量為2C）
（2）若在上述細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于
 
期的細胞立刻被抑制，再培養(yǎng)
 
小時，則其余細胞都將被抑制在G1，S期交界處；去除抑制劑，更換新鮮培養(yǎng)液，細胞將繼續(xù)沿細胞周期運行，在所有細胞達到
 
期終點前，再加入DNA合成抑制劑，則全部細胞都被阻斷在G1/S期交界處，實現(xiàn)細胞周期同步化．
（3）s期的啟動需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動信號，這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于s期全過程中．若將S期和G1期細胞融合，則G1期細胞核進入S期的時間將
 
．
（4）在電鏡下觀察處于M期的細胞，可見紡錘體由細胞兩極的
 
發(fā)出．在M期中消失又出現(xiàn)的細胞結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實驗包括4個步驟：
①培養(yǎng)噬菌體    ②35S和35p標記噬菌體    ③放射性檢測    ④離心分離
實驗步驟的先后順序為（　�。�
A、①②④③B、④②①③
C、②①④③D、②①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人們細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞分化導致基因選擇性表達，細胞種類增多
B、細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，不利于個體生長發(fā)育
C、細胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發(fā)育
D、細胞癌變導致細胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與多倍體形成無關(guān)的是（　�。�
A、染色體結(jié)構(gòu)的變異
B、紡錘體的形成受到抑制
C、個別染色體增加
D、非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯誤的是（　�。�
A、單基因突變可以導致遺傳病
B、染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導致遺傳病
C、近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風險
D、環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一多肽鏈內(nèi)共有肽鍵109個，則此分子中含有-NH2和-COOH的數(shù)目至少為（　�。�
A、110、110
B、109、109
C、9、9
D、1、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“葉綠體色素提取和分離”的實驗描述中，不屬于實驗要求的是（　�。�
A、提取高等植物葉綠體中的色素
B、用紙層析法分離色素
C、了解各種色素的吸收光譜
D、驗證葉綠體中所含色素的種類

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