【題目】要從土壤中將分解纖維素的細(xì)菌分離出來,應(yīng)該將它們接種在( )
A.加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上
B.含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上
C.只有纖維素粉而無其他碳源的選擇培養(yǎng)基上
D.含四大營養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】家庭制作泡菜,無需刻意滅菌,原因是( )
A.乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸可以抑制其他微生物的生長
B.各種微生物都可以用于制作泡菜
C.泡菜壇中的亞硝酸鹽殺死了其他雜菌
D.泡菜壇中液體表面有一層菌膜與外界隔開
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細(xì)菌過程中的功能,攪拌離心后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示,下列說法不正確的是
A. 圖中被侵染細(xì)菌的存活率基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組,以證明細(xì)菌未裂解
B. 通過用含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)噬菌體,再用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,從而追蹤在侵染過程中蛋白質(zhì)和DNA的變化
C. 細(xì)胞外的32P含量有30%,原因是有部分標(biāo)記的噬菌體還沒有侵染細(xì)菌,或者是侵染時(shí)間過長部分子代噬菌體從細(xì)菌中釋放出來
D. 本實(shí)驗(yàn)證明噬菌體傳遞和復(fù)制遺傳特性的過程中DNA起著重要作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體簡圖,小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn),ampR為青霉素抗性基因,tetR為四環(huán)素抗性基因,P為啟動(dòng)子,T為終止子,ori為復(fù)制原點(diǎn)。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。
據(jù)圖回答:
(1)將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒表達(dá)載體分別用EcoRI酶切,酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后,其中由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有 、 、 三種。若 要從這些連接產(chǎn)物中分離出重組質(zhì)粒,需要對這些連接產(chǎn)物進(jìn)行 。
(2)用上述3種連接產(chǎn)物與無任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。之后將這些宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中,能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是 ;若接種到含青霉素的培養(yǎng)基中,能生長的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是 。
(3)目的基因表達(dá)時(shí),RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點(diǎn)是 ,其合成的產(chǎn)物是 。
(4)在上述實(shí)驗(yàn)中,為了防止目的基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問題。
材料一 水華是藍(lán)藻大量死亡腐敗后在水面形成的一層藍(lán)綠色且有腥臭味的浮沫。藍(lán)藻一年中在水中隨季節(jié)上下移動(dòng)、漂浮(如下圖)。太湖藍(lán)藻往年一般在5月底6月初發(fā)生,多見于湖區(qū)周邊的小水灣等水體流動(dòng)性差的水域。
材料二 近20年來,化學(xué)工業(yè)是太湖地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)之一,大小工廠遍布太湖周圍地區(qū)。工業(yè)發(fā)展對勞動(dòng)力的需求,使太湖地區(qū)人口密度達(dá)到每平方公里1 000人左右。
材料三 城鎮(zhèn)化的發(fā)展,使農(nóng)業(yè)用地銳減,為了維持糧食總產(chǎn)量的相對穩(wěn)定,大量使用化肥、農(nóng)藥和除草劑。農(nóng)村也開始大量使用抽水馬桶,但污水處理能力極其有限。
根據(jù)材料回答下列問題。
(1)藍(lán)藻的發(fā)生和水污染有關(guān)。引起太湖水污染的主要原因是________________、________________和____________________。這些原因造成湖水中________等物質(zhì)含量大量增加,導(dǎo)致湖水的___________________________________________________________。
(2)有專家對太湖污水處理提出如下治理方案:把環(huán)太湖的污水集中起來,經(jīng)過預(yù)處理后,穿過南通,送到黃海邊生長著蘆葦植被的灘涂,最后排入大海,請你評價(jià)該方案的優(yōu)缺點(diǎn)。____________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于易化擴(kuò)散的敘述,正確的是( )
A.需要消耗ATP
B.需要借助載體蛋白
C.只能從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外運(yùn)輸
D.只能從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)男孩患紅綠色盲,但其父母、祖父母和外祖父母視覺都正常,則該男孩的色盲基因來自( )
A. 祖父 B. 外祖父 C. 外祖母 D. 祖母
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【題目】赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn),證明了( )
A.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) B.DNA是遺傳物質(zhì)
C.糖類是遺傳物質(zhì) D.RNA是遺傳物質(zhì)
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