17．胰島素是在胰島B細(xì)胞中合成的，剛合成的多肽稱前胰島素原，在信號肽酶的作用下，前胰島素原的信號肽被切除，而成為胰島素原，最后胰島素原的C肽段切除后，生成胰島素，基本過程如右圖所示．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．合成前胰島素原需要相應(yīng)的模板參與
B．加工完成后游離的氨基和羧基可能會增加
C．發(fā)生了水解反應(yīng)，水中的氫用于形成-SH
D．兩次切除可能分別是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi)完成

分析 脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基．脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．

解答 解：A、前胰島素原是通過翻譯過程合成的，該過程需要以mRNA為模板，A正確；
B、前胰島素原是一條完整的肽鏈，而加工完成后的胰島素由2條肽鏈組成，因此加工完成后游離的氨基和羧基會增加，B正確；
C、發(fā)生了水解反應(yīng)，水中的氫用于形成羧基和氨基，C錯(cuò)誤；
D、胰島素是分泌蛋白，而分泌蛋白需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，因此兩次切除可能分別是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi)完成，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程，掌握其中的相關(guān)計(jì)算，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．將蛙腦破壞，保留脊髓，做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動(dòng)．暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，分別連接電位計(jì)和．將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后，電位計(jì)和有電位波動(dòng)，出現(xiàn)屈反射．如圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）用簡便的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞．．
研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用，而對正常細(xì)胞無影響．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制．
為驗(yàn)證該酶對兩種細(xì)胞的影響，某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基（含細(xì)胞生長所需的物質(zhì)）、L-天冬酰胺酶
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．分組
實(shí)驗(yàn)組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞
對照組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+正常細(xì)胞
b．適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如表）：
實(shí)驗(yàn)分組生長狀態(tài)L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)液細(xì)胞內(nèi)
實(shí)驗(yàn)組①缺乏缺乏
對照組正常缺乏正常
結(jié)果分析：
（2）該實(shí)驗(yàn)利用了酶的專一性特性；表中①應(yīng)為抑制；對照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是能合成L-天冬酰胺酶（有合成L-天冬酰胺的酶）．
（3）患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低，是因?yàn)榘l(fā)生了免疫（拮抗）反應(yīng)；該酶口服無效，原因是酶被分解作用．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為理想的抗腫瘤藥物應(yīng)該具有的特性是對腫瘤細(xì)胞有專一性殺傷作用，對正常細(xì)胞無影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．種群的特征是（　　）
A．種群密度B．年齡組成和性別比例
C．出生率與死亡率D．以上都是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖甲所示伊樂藻的生物量、光照強(qiáng)度和伊樂藻產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系；圖乙所示伊樂藻的生物量、pH和伊樂藻凈產(chǎn)氧量三者間的關(guān)系．上述實(shí)驗(yàn)中的水采自無污染自然水體，水溫適宜．下列分析正確的是（　�。�
A．伊樂藻光合作用的場所是葉綠體，碳反應(yīng)的產(chǎn)物在這里轉(zhuǎn)變成蔗糖
B．圖甲中光照強(qiáng)度為6×l0000lx時(shí)，適當(dāng)提高CO2濃度或溫度都可能提高產(chǎn)氧量
C．圖乙中pH為10時(shí)，三組伊樂藻在自然條件下均不能正常生長
D．圖乙中隨pH增大，碳反應(yīng)中三碳酸和RuBP的合成速率都明顯減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將一個(gè)土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和一定濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖所示）．若土豆片為4片時(shí)，在最適的pH及溫度條件下，每隔5 分鐘收集一次數(shù)據(jù)，并繪制出如圖曲線1．利用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置，改變某條件后，收集數(shù)據(jù)可 繪制出曲線2，則改變的條件是（　�。�
A．適當(dāng)降低溶液的pHB．減少土豆片的數(shù)量
C．降低過氧化氫溶液的濃度D．將溫度適當(dāng)提高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的產(chǎn)生與傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　　）
A．神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性的降低會導(dǎo)致動(dòng)作電位變小
B．受刺激后的神經(jīng)纖維膜上鉀通道開放導(dǎo)致反極化狀態(tài)
C．動(dòng)作電位的幅度隨神經(jīng)纖維傳導(dǎo)距離的延長而變小
D．各條神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的傳導(dǎo)彼此間相互影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．若某細(xì)胞的質(zhì)膜經(jīng)某物質(zhì)處理后，僅具有擴(kuò)散的運(yùn)輸方式，則處理該細(xì)胞質(zhì)膜的物質(zhì)最可能的是（　�。�
A．淀粉酶B．纖維素酶C．蛋白酶D．脂肪酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)菠菜葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離在細(xì)胞質(zhì)中
B．葉綠體、線粒體和核膜都有雙層膜
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜在某些部位相連
D．兩個(gè)相互垂直的中心粒形成一個(gè)中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．據(jù)圖示回答下列問題

（1）判斷以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細(xì)胞的是甲，屬于真核細(xì)胞的是乙．判斷依據(jù)為乙有由核膜包圍的細(xì)胞核．
（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有核物質(zhì)、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞膜．
（3）常見的乙種細(xì)胞組成的生物有人、動(dòng)物．

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