【題目】下圖表示一個細胞的亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答。(凡圖中有標號的細胞結構均用標號回答)
(1)標號1所示結構的主要組成成分是 ,圖中具有雙層膜的細胞結構有 。
(2)該細胞中的4號產(chǎn)生的氧氣被相鄰細胞的11號利用需至少穿過 層磷脂分子層;由該細胞構成的組織是否適合做還原糖的鑒定材料? 。為什么?
(3)若該圖要表示唾液腺細胞,則圖中不應該存在的細胞器有 ,而應添加的結構是 。則該細胞中與合成、分泌唾液淀粉酶有關的具有膜結構的細胞器有 (填標號)。
【答案】(1)脂質和蛋白質 8、4、11
(2)12 否 該細胞自身所含有的色素會對該實驗結果的觀察產(chǎn)生干擾
(3)4、14 中心體 5、11、12
【解析】
試題分析:(1)標號1所示結構是細胞膜,其主要組成成分是脂質和蛋白質。圖中具有雙層膜的細胞結構有結構4為葉綠體,結構11為線粒體,結構8為核膜。
(2)該細胞中的葉綠體產(chǎn)生的氧氣被相鄰細胞的線粒體利用需至少穿過葉綠體2層膜+相鄰細胞的細胞膜2層+線粒體2層膜,共12層磷脂分子組成。該細胞含有葉綠體,其中色素對觀察鑒定還原糖的顏色有干擾,所以不適合作鑒定還原糖的材料。
(3)唾液腺細胞為動物細胞,含有中心體,但不存在的2細胞壁(不屬于細胞器)、4葉綠體、14液泡;由于該細胞具有分泌唾液(內(nèi)含分泌蛋白--唾液淀粉酶)的功能,根據(jù)結構和功能相適應的特點,細胞中特別豐富的細胞器是5高爾基體、12內(nèi)質網(wǎng)、13核糖體(核糖體不帶膜結構),其中全過程都需要11線粒體供能,所以該細胞中與合成、分泌唾液淀粉酶有關的具有膜結構的細胞器有5、11、12。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】長期浸水會導致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中,細胞呼吸速率的變化曲線如右圖所示。下列敘述不正確的是
A.I階段根細胞的有氧呼吸速率下降
B.II階段根細胞的無氧呼吸速率上升
C.III階段曲線下降的主要原因與I階段不同
D.細胞在a點的有氧呼吸強度小于b點
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知決定茶樹葉片顏色的兩對等位基因獨立遺傳。茶樹葉片的顏色與基因型之間的對應關系如下表。請回答:
(1)黃綠葉茶樹的基因型有____________種,其中基因型為____________的植株自交,F(xiàn)1將出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。
(2)現(xiàn)以濃綠葉茶樹與黃葉茶樹為親本進行雜交,若親本的基因型為____________,則F1只有2種表現(xiàn)型,表現(xiàn)型及比例為____________。
(3)在黃綠葉茶樹與濃綠葉茶樹中,基因型為____________的植株自交均可產(chǎn)生淡綠葉的子代,理論上選擇基因型為____________的植株自交獲得淡綠葉子代的比例更高。
(4)茶樹的葉片形狀受一對等位基因控制,有圓形(RR)、橢圓形(Rr)和長形(rr)三類。茶樹的葉形、葉色等性狀會影響茶葉的制作與品質,F(xiàn)想用茶樹甲(圓形、濃綠葉)、乙(長形、黃葉)為親本,從雜交子一代中獲得橢圓形、淡綠葉的茶樹,請寫出兩個親本的基因型:甲____________,乙____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】I、下圖表示生物體內(nèi)部分物質之間的轉化關系,請據(jù)圖作答。
(1)ad四個生理過程中,人體不能進行的過程除a外,還包括 ,原因是缺乏 。
(2)在酵母菌細胞中,催化過程b的酶存在于細胞的 中。
(3)請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時所用試劑和顏色反應比較表:
被檢測的物質 | 試劑 | 現(xiàn)象(顏色) |
CO2 | 澄清的石灰水 | 混濁 |
溴麝香草酚藍水溶液 | ① | |
酒精 | 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 | ② |
II、如圖所示為動物細胞培養(yǎng)的基本過程示意圖,回答下列問題:
(1)容器A中放置的一般是幼齡動物的器官或組織,原因是其細胞 能力強,易于培養(yǎng)。培養(yǎng)時先要剪碎,然后用 分散細胞,制成B瓶中的細胞懸液。細胞懸液轉入C瓶中進行的初次培養(yǎng)稱為 。
(2)B、C、D瓶中的培養(yǎng)基為保證無菌的環(huán)境,需要添加一定量的 。培養(yǎng)過程中需要提供02和C02等氣體環(huán)境,C02的作用主要是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的生命活動離不開水,下列關于水的敘述,錯誤的是
A. 在細胞中,H2O有自由水和結合水兩種存在形式
B. 由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C. 有氧呼吸時,生成物H2O中的氫都來自線粒體中丙酮酸的分解
D. H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將C3還原成(CH2O)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標志結構,請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較,共同具有的無膜細胞器是⑨核糖體
B.可以判斷Ⅲ為低等植物,因為它同時具有①和⑥
C.Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進行光合作用合成有機物
D.Ⅴ生物一定營寄生生活,由蛋白質和核糖核酸構成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于染色體組和染色體組型的敘述,錯誤的是 ( )
A. 根據(jù)大小和形態(tài)特征將人類的兩個染色體組的23對染色體分為7組
B. 人類的X染色體和Y染色體因為形態(tài)差異分別屬于C組和G組
C. 染色體組型具種的特異性,可用來判斷生物間的親緣關系
D. 二倍體生物的一個配子中含有的全部染色體稱為染色體組型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是( )
A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1
C.流入初級消費者的能量為(A2+B2+C2)
D.圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】棉花的花色由兩對具有完全顯隱關系的等位基因(分別用A、a和B、b表示)控制,進一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機制如下:
試分析并回答下列問題:
(1)據(jù)棉花花色遺傳可以看出,基因通過___________從而控制生物的性狀。
(2)一株開紫花棉花的基因型有__________(填數(shù)字)種可能性,F(xiàn)有一株開白花棉花,如果要通過一次雜交實驗判斷其基因型,可利用種群中表現(xiàn)型為__________的純合子與之雜交:若雜交后代花色全為紫色,則其基因型為_________;若既有紫花又有紅花,則其基因型為__________;若后代花色為___________,則其基因型為_______________。
(3)已知棉花的抗病與易感病為第3號染色體上的一對等位基因(用R和r表示,抗病為顯性)控制,用一株開紫花易感病棉花和一株開白花抗病棉花雜交,若統(tǒng)計到紫花抗病占后代比例為3/16,則雙親的基因型分別為_______________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com