分析 反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射.反射弧是指完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、興奮的傳遞,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:Ⅰ.(1)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。瓷浠“ǜ惺芷、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.
(2)1是感受器,能夠?qū)⒏惺艿拇碳まD(zhuǎn)化成興奮(或神經(jīng)沖動(dòng)或電信號(hào))并沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo).
(3)縮手反射產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),膜內(nèi)外電勢由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
Ⅱ.(1)神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成,突起又分為樹突和軸突,樹突短而多,軸突長而少;軸突末端的多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分稱為突觸小體.
(2)在A處給一個(gè)適宜的刺激,興奮先傳導(dǎo)到M的右側(cè)電極,后傳導(dǎo)到左側(cè)電極,所以M的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).由于圖1的中樞神經(jīng)元之間的連接方式特殊,且均表示興奮性神經(jīng)元,所以興奮能多次傳導(dǎo)到B處,導(dǎo)致N的指針發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn).
(3)a-b段是動(dòng)作電位的去極化過程,主要是鈉離子內(nèi)流造成的,c-d段K+的外流是復(fù)極化過程,主要是鉀離子外流造成的,鈉離子的內(nèi)流和鉀離子的外流都屬于協(xié)助擴(kuò)散,但不需要消耗能量.
(4)①坐骨神經(jīng)一腓腸肌的連接相當(dāng)于一種突觸,坐骨神經(jīng)屬于神經(jīng)元的軸突部分.
②據(jù)圖分析,坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是(13cm-10cm)÷( 3×10-3s-2×10-3s)=3000cm/s=30m/s.
故答案為:
(1)反射弧 感受器 神經(jīng)中樞
(2)興奮(或神經(jīng)沖動(dòng)或電信號(hào))
(3)內(nèi)正外負(fù)
Ⅱ.(1)突觸小體
(2)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) 發(fā)生多次方向相反的偏轉(zhuǎn)
(3)不需要 外流
(4)軸突 30
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射、反射弧、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測交方法只能用于檢測F1基因型 | |
B. | 符合分離定律并不一定出現(xiàn)特定性狀分離比 | |
C. | 非等位基因之間自由組合,不存在相互作用 | |
D. | 有絲分裂的細(xì)胞都存在同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶 | |
B. | 電子傳遞鏈有關(guān)的蛋白質(zhì)復(fù)合體位于線粒體的外膜上 | |
C. | 肝臟移植中的配型主要是檢測質(zhì)膜表面MHC的相似性 | |
D. | 質(zhì)膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移動(dòng),以便完成各自功能 |
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