右圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無氧呼吸的是 ( )
A.裝置l中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng) |
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移 |
C.裝置l中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移 |
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移 |
B
解析試題分析:裝置1 NaOH吸收了CO2,所以測定的是O2的吸收量,因此能判斷有氧呼吸的強(qiáng)度。當(dāng)液滴不動(dòng),則無O2釋放,表明只進(jìn)行無氧呼吸;當(dāng)液滴向左移動(dòng),則吸收了O2,有有氧呼吸。裝置2 當(dāng)紅色液滴不動(dòng)時(shí),O2的吸收=CO2的釋放,表明只進(jìn)行有氧呼吸;當(dāng)紅色液滴向右移動(dòng)時(shí),CO2的釋放大于O2的吸收,表明有無氧呼吸。結(jié)合兩個(gè)裝置可判斷種子的呼吸類型。所以選B
考點(diǎn):有氧呼吸與無氧呼吸
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力,難度較大,解題的關(guān)鍵是會(huì)分析有氧和無氧呼吸的氣體變化。
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科目:高中生物 來源:2015屆陜西省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無氧呼吸的是 ( )
A.裝置l中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng)
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C.裝置l中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年吉林省長春市高三上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無氧呼吸的是
A.裝置l中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng)
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C.裝置l中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
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科目:高中生物 來源: 題型:
右圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無氧呼吸的是
A.裝置l中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng)
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C.裝置l中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省長春市十一中高三上學(xué)期期初考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無氧呼吸的是
A.裝置l中液滴左移,裝置2中液滴不移動(dòng) |
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移 |
C.裝置l中液滴不動(dòng),裝置2中液滴右移 |
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移 |
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