在特定實驗裝置內(nèi),用黑藻研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗結(jié)果如下表所示:
溫度℃5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.153.753.533.00
黑暗下吸收CO2(mg/h)0.520.751.251.752.253.003.50
下列說法正確的是( 。
A、若在持續(xù)的光照下,該植物生長的最適溫度是25℃
B、若連續(xù)進行12小時光照、12小時黑暗處理,35℃溫度下的黑藻不能正常生長
C、有機物積累最多為18(用CO2量表示)
D、有機物積累在35℃下最多
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖中自變量為溫度,本題是研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響.在讀表時,要明確光照下吸收CO2的量為凈吸收量,即凈光合作用量,黑暗中放出CO2的量代表的是有機物的消耗量,也代表呼吸作用強度.
解答: 解:A、表中光照下吸收CO2量表示凈光合速率,黑暗中釋放CO2量表示呼吸作用強度,在持續(xù)的光照下,表中數(shù)據(jù)表明該植物生長的最適溫度在是20℃-30℃之間,故A錯誤;
B、連續(xù)進行12小時光照、12小時黑暗處理,35℃溫度下,黑藻的凈光合速率為3,呼吸速率為3.5,連續(xù)進行12小時光照凈積累的有機物為12×3=36,12小時黑暗處理呼吸消耗為12×3.5=42,故B正確;
C、在25℃時該植物積累的有機物為:3.75-2.25=1.5mg,同理可算出其他溫度條件下有機物的積累量,在所有溫度中25℃時有機物積累量最多,用單位時間CO2的吸收量表示為1.5,但選項中沒說屬于什么條件下的積累,C錯誤;
D、在25℃時該植物積累的有機物為:3.75-2.25=1.5mg,同理可算出其他溫度條件下單位時間有機物的積累量,在所有溫度中25℃時有機物積累量最多,但選項中也沒說屬于什么條件下的積累,故D錯誤.
故選:B.
點評:本題難度適中,考查了光合作用產(chǎn)生有機物和呼吸作用消耗有機物的關(guān)系,要求考生具有較強的分析表格的能力.在讀表時,確定第一行值為凈光合速率,第二行值為呼吸速率,并且一天中有機物的積累量=白天凈光合作用量-夜間呼吸消耗量.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示寄生關(guān)系的能量流動模型的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法,不正確的是( 。    
A、①③上進行的反應(yīng)一般都需要②提供能量
B、胰島素的合成和分泌中涉及到的細胞器有①②③等
C、①與③之間膜能相互轉(zhuǎn)化,表明不同生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似
D、這些結(jié)構(gòu)在光學顯微鏡下都能看到,但觀察前均需用染液進行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中X是
 
,Ⅰ在植物體內(nèi)主要是
 
,在動物體內(nèi)主要是
 

(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(3)僅有Ⅱ(或Ⅲ)和Ⅳ兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是
 

(4)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
.現(xiàn)有P若干個,在合成含有3條鏈的Ⅳ的過程中,共產(chǎn)生200個水分子,則P的數(shù)目為
 
個.
(5)Ⅳ在細胞內(nèi)的合成受Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的
 
(填寫所選序號代表物質(zhì)的中文名稱)控制,Ⅳ一定含有的元素有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

SARS病原體是一種冠狀病毒,下列關(guān)于SARS病毒的敘述中,正確的是( 。
A、可獨立生活和復制
B、DNA和RNA同時存在
C、能通過活細胞繁殖后代
D、只含有核糖體一種細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究pH值對唾液淀粉酶活性的影響,某生物興趣小組進行了如下實驗操作:
①取三支試管,編號甲、乙、丙;
②在三支試管中分別加入2mL稀釋的唾液;
③在三支試管分別加入2mL2%的淀粉溶液;
④在甲試管中加入1mL 10%的鹽酸溶液,在乙試管中加入1mL 10%NaOH溶液,在丙試管中加入1mL蒸餾水;
⑤將三支試管放入37℃溫水中水浴10min;
⑥向三支試管內(nèi)注入lmL斐林試劑,然后放入盛有50-65℃溫水的大燒杯中加熱約2min.觀察實驗現(xiàn)象.
根據(jù)以上實驗步驟分析:
(1)該實驗的自變量是
 

(2)步驟④實驗中選擇37℃,恒溫水浴的理由是
 

(3)預(yù)期甲、乙、丙三支試管中顏色變化分別是
 
、
 
、
 

(4)實際觀察時,三支試管都出現(xiàn)相同的顏色變化,分析原因是由于實驗操作順序錯誤,你認為最合理的操作順序是①→②→
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)甲圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,字母中,能表示同一物質(zhì)的是
 
、
 

(2)當甲圖中細胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時,該細胞處于的生理狀態(tài)與乙圖中a圖的曲線
 
段內(nèi)相同.
(3)在乙圖中,若a圖所示為陽生植物曲線,則陰生植物曲線與其相比,C點應(yīng)
 
移.
(4)由b圖可知,40℃時植物
 
(能/不能)顯示生長現(xiàn)象?
(5)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當?shù)南嗤墓庹丈?h,測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細胞呼吸消耗有機物量相同),得到如表的數(shù)據(jù).請分析并回答問題:
組  別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù),28℃時綠葉的凈光合速率是
 
mg/h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某生物興趣小組的一個問題探究實例:

請分析上述資料,并回答下列問題:

(1)圖3中A的主要成分是
 
(水/油).
(2)請根據(jù)探究1和探究2的結(jié)果推導細胞膜上磷脂分子的排布情況,在圖4中繪出其簡圖(只要繪一小片段).
(3)科學家利用純磷脂制成“脂質(zhì)體”,作為細胞模型.當他們將“脂質(zhì)體”放置于清水中,一段時間后發(fā)現(xiàn),“脂質(zhì)體”的形態(tài)、體積都沒有變化.
①這一事實表明水分子
 
(能/不能)通過純粹的磷脂雙分子層,進一步根據(jù)細胞膜的化學成分分析推測,水分子的跨膜運輸
 
(是/不是)自由擴散.
②彼德?阿格雷從人紅細胞及腎小管細胞的膜中分離出一種分子量為28道爾頓的膜蛋白--CHIP28,并證明它是一種“水通道蛋白”.請簡述其證明實驗的基本思路:將“脂質(zhì)體”均分為兩組,分別標記為實驗組甲、對照組乙,在甲組中加
 
.將甲乙兩組置于清水中,一段相同的時間后,觀察并比較甲乙兩組“脂質(zhì)體”體積變化情況.若甲的體積
 
(大于/小于/等于)乙的體積,則證明成立.
③有實驗證明鉀離子也不能通過該“脂質(zhì)體”,若要使鉀離子通過,則該“脂質(zhì)體”模型中還需要具備的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線能正確反映大豆種子萌發(fā)至幼苗過程中細胞中自由水/結(jié)合水的比值(縱標)數(shù)量變化的是( 。 
A、aB、bC、cD、d

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