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2.下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中錯誤的是( 。
A.能量流動是單向的,不可逆轉的
B.食物鏈越短,可供最高營養(yǎng)級消費者的能量越多
C.初級消費者呼吸量越高,能量傳遞效率越高
D.營養(yǎng)級越多,散失能量越多

分析 能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化、散失過程.
在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈、食物網流動的,并且單向流動、逐級遞減.

解答 解:A、能量沿著食物鏈流動,是單向的,不可逆轉的,A正確;
B、食物鏈越短,散失的能量越少,可供最高營養(yǎng)級消費者的能量越多,B正確;
C、初級消費者呼吸量越高,能量散失越多,其傳遞效率越低,C錯誤;
D、營養(yǎng)級越多,散失的能量越多,D正確.
故選:C.

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識點,意在考查考生對所學知識的理解與掌握程度,明確能量流動的特點及原因,并利用其解決相關問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關探究光合作用過程的描述,正確的是(  )
A.將充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光,光照一段時間,遮光部分遇碘變藍
B.載有水綿和好氧細菌的臨時裝片,用透過三棱鏡的光照射一段時間,綠光區(qū)域聚集細菌最多
C.向綠色植物提供H${\;}_{2}^{18}$O,光照一段時間,釋放的氣體含有18O2 和C18O2
D.向小球藻提供14CO2,光照一段時間,14C5化合物先于14C3化合物出現

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.胡蘿卜素在人體內可大量轉化為( 。
A.維生素AB.維生素CC.維生素DD.維生素E

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖,下列說法正確的是( 。
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B.圖示結構可以構成脂肪
C.核酸只在細胞核中找得到
D.人體細胞內的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為基因的作用與性狀的表現流程示意圖,正確的選項是( 。
A.①過程是轉錄,它以DNA的兩條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA
B.②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C.人的鐮刀型細胞貧血癥是基因通過控制蛋白質而直接控制性狀
D.某段DNA上發(fā)生了基因突變,則一定使核糖核苷酸序列發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.用花藥離體培養(yǎng)出某植株,細胞進行減數分裂時,觀察到染色體正常聯會,此時該細胞內共有12個四分體.據此現象可以推知( 。
A.觀察的植物應屬二倍體,可育B.觀察的植物應屬單倍體,可育
C.觀察的植物應屬二倍體,不可育D.觀察的植物應屬單倍體,不可育

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示由某種農作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程.

請根據圖回答下面的問題.
(1)用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅱ稱為自交,其培育⑤所依據的原理是基因重組.
(2)由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種.
(3)由③培育成的⑥稱為多(填“單”或“多”)倍體,培育⑥所依據的原理是染色體變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述正確的是( 。
A.在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與細胞免疫
B.人體內的吞噬細胞只參與非特異性免疫過程
C.淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞
D.吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽“皖南八!备呷谌温摽祭砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物技術在日常生活中應用非常廣泛,回答下列與生物技術有關的問題:

(1)泡菜不能急著吃,是因為泡菜制作過程中會產生亞硝酸鹽,實驗室常采用 法來檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量,亞硝酸鹽在適宜條件下可以和相關試劑反應生成 色物質。

(2)各地制作腐乳的原料和菌種相同,但風味迥異,主要是通過控制 來實現的。

(3)制作果醋和葡萄糖酒使用的微生物在結構上不同主要是前者 。

(4)從生物體內提取的天然物質豐富了人們的生活,提取胡蘿卜素、玫瑰精油、橘皮精油常用的方法依次是 。

(5)葡萄籽油因含有膠原蛋白而具有抗氧化、延緩衰老的功效。要分離這種膠原蛋白常用 技術,影響該技術效果的因素主要有蛋白質分子的 和形狀等。

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