10．如圖是生物體核酸的基本組成單位--核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B．圖示結(jié)構(gòu)可以構(gòu)成脂肪
C．核酸只在細(xì)胞核中找得到
D．人體細(xì)胞內(nèi)的③有5種，②有2種

分析 本題考查核酸的基本組成單位以及主要特點(diǎn)．示意圖中：①、②、③分別是磷酸、五碳糖和含氮堿基．DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)在②和③兩方面，DNA的五碳糖是脫氧核糖，堿基含有T；RNA的五碳糖是核糖，堿基有U．據(jù)此答題．

解答 解：A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)有五碳糖和含氮堿基，A錯(cuò)誤；
B、圖示結(jié)構(gòu)為核苷酸，構(gòu)成核酸，不構(gòu)成脂肪，B錯(cuò)誤；
C、核酸存在于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中，C錯(cuò)誤；
D、在人體細(xì)胞中含有DNA和RNA，所以③有5種，②有2種，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的基本組成單位以及主要特點(diǎn)．難度中等，易錯(cuò)點(diǎn)是要理解核苷酸的組成以及DNA和RNA的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（　　）

①甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系；
②乙圖所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式不受呼吸酶抑制劑的影響；
③丙圖表示隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低
④丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系．
A．①②B．②③C．③④D．①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能．如圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置．同學(xué)甲用A（帶蓋的瓶子）裝置制葡萄糖，在瓶中加入適量葡萄汁，發(fā)酵溫度控制在18～25℃，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次（注意不是打開瓶蓋），之后再將瓶蓋擰緊．當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后，再將瓶蓋打開，蓋上一層紗布，溫度控制在30～35℃，進(jìn)行制果醋的發(fā)酵．同學(xué)乙用B裝置，溫度控制與甲相同，不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外，排氣的橡膠管也用夾子夾住，并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體．制果醋階段適時(shí)向充氣口充氣．經(jīng)過(guò)20天左右，兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作．據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核．從制酒和制醋兩階段對(duì)裝置的處理方式判斷，酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類型依次是兼性厭氧型和需氧型．
（2）同學(xué)甲在制酒階段，每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次，但又不打開，這樣做的目的是制酒階段的后期，酵母菌無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生大量氣體，如不及時(shí)放出會(huì)把瓶子或瓶蓋脹破，不打開瓶蓋是防止氧氣和有害雜菌進(jìn)入．用反應(yīng)式表示出制酒過(guò)程剛開始時(shí)發(fā)生的主要化學(xué)變化C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（3）B裝置中排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是防止污染．
（4）制葡萄酒時(shí)要將溫度控制在18～25℃，而制葡萄醋時(shí)要將溫度控制在30～35℃，原因是18～25℃是酵母菌生長(zhǎng)和發(fā)酵的合適溫度，30～35℃是醋酸桿菌生長(zhǎng)和發(fā)酵的合適溫度．
（5）制作過(guò)程中一般不需要額外添加酵母菌和醋酸桿菌即可完成．為了提高果酒品質(zhì)也可在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌．利用選擇培養(yǎng)基可分離獲得較為純凈的酵母菌菌種，如在培養(yǎng)基中加入青霉素（抗生素）可以從細(xì)菌和酵母菌的混合液中分離出酵母菌．
（6）為提高水果的出汁率，使果汁變得澄清，在果汁生產(chǎn)中常用到果膠酶．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．植物的生命活動(dòng)離不開植物激素的調(diào)節(jié)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象不能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
B．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植株長(zhǎng)高，還能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
C．乙烯僅植物果實(shí)能合成產(chǎn)生，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
D．在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各激素都是孤立地起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式為：
（1）此類物質(zhì)的名稱為氨基酸，它是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位．其中
1是氨基，2是羧基．
（2）生物界中此類物質(zhì)約有20種，決定其種類的是通式中的R基．若此物質(zhì)中含有兩個(gè)氨基，還有一個(gè)在R基上．
（3）牛胰島素是由51個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈，共有49個(gè)肽鍵，兩條肽鏈至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基．
（4）它與另一個(gè)同類分子結(jié)合時(shí)的方式稱為脫水縮合，形成的化學(xué)鍵叫做肽鍵，可表示為-NH-CO-，反應(yīng)后的產(chǎn)物是二肽和水．
（5）某物質(zhì)的R基若為-CH2-CO-CH3時(shí)，此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．該食物網(wǎng)中，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
C．該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分是分解者
D．鷹在植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中屬于三級(jí)消費(fèi)者、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能量流動(dòng)是單向的，不可逆轉(zhuǎn)的
B．食物鏈越短，可供最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)消費(fèi)者的能量越多
C．初級(jí)消費(fèi)者呼吸量越高，能量傳遞效率越高
D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，散失能量越多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．正常情況下人體的組織液的含量會(huì)保持相對(duì)的穩(wěn)定，下列過(guò)程不會(huì)造成組織水腫的是（　�。�
A．由于營(yíng)養(yǎng)不良造成的血漿蛋白含量下降
B．由于皮膚破損造成的炎癥反應(yīng)
C．位于組織間隙的毛細(xì)淋巴管末端阻塞
D．由于飲水較少導(dǎo)致的尿量減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1是在發(fā)酵罐內(nèi)利用三孢布拉氏霉發(fā)酵生產(chǎn)過(guò)程中，菌體生物量及產(chǎn)量隨時(shí)間變化曲線圖。圖2是樣品層析結(jié)果及與標(biāo)準(zhǔn)樣的比對(duì)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）發(fā)酵罐內(nèi)三孢布拉氏霉培養(yǎng)基按物理形態(tài)稱為 ，玉米粉和豆餅為微生物的生長(zhǎng)分別主要提供 ，在接入菌種前，應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行 ，以避免雜菌污染。

（2）圖1中，菌體的增長(zhǎng)最快出現(xiàn)在 h，菌體的生物量達(dá)到最大值后下降，其原因是 。

（3）β-胡蘿卜素常用的提取方法是 法。實(shí)驗(yàn)表明，石油醚的提取效果遠(yuǎn)好于丙酮和酒精，原因是 。

（4）將萃取的胡蘿卜素樣品與β-胡蘿卜素標(biāo)樣層析后進(jìn)行比對(duì)，結(jié)果如圖2，從圖中分析可知，色帶

為β-胡蘿卜素。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案