【題目】假設(shè)在水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物有水稻、雜草、食草昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、細(xì)菌和真菌等。下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析模式圖。
請(qǐng)回答有關(guān)生態(tài)學(xué)的問(wèn)題:
(1) 此水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者是__________________。
(2) 圖中的“能量輸入”的總量是__________________,營(yíng)養(yǎng)級(jí)包括____個(gè)。“能量散失”主要指各營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)呼吸作用散失的______能,因而能量流動(dòng)具有___________特點(diǎn)。
(3)下圖是分析第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的“能量?jī)?chǔ)存”部分的傳遞過(guò)程,其能量傳遞方向有兩個(gè),請(qǐng)?jiān)谙聢D中補(bǔ)充完整。
__________
(4)福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域,始初由巴西引入我國(guó)進(jìn)行人工養(yǎng)殖,后來(lái)福壽螺在野外迅速增殖蔓延,其中主要原因是___________________________________________。
(5)若福壽螺侵入水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),會(huì)瘋狂吞噬水稻等作物,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性下降。為了防治水稻田中的福壽螺,農(nóng)戶在水稻田里放養(yǎng)鱉。鱉可以吃掉稻田中的草籽、害蟲(chóng)等,對(duì)水稻來(lái)說(shuō)不需要除草、施肥和用藥。由此推測(cè),鱉處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí),從生態(tài)學(xué)原理上分析,這種做法的優(yōu)點(diǎn)有_______________________________________。
【答案】
【解析】試題分析:
(1)由于水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生物有水稻、雜草、食草昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、細(xì)菌和真菌等,其中能夠構(gòu)成食物鏈?zhǔn)牵?/span>,因此該食物鏈中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),消費(fèi)者有食草昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)等。
(2)生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是生態(tài)系統(tǒng)的總能量;生態(tài)系統(tǒng)能量散失的主要形式是熱能;能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量散失,體現(xiàn)了能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。
(3)由于某營(yíng)養(yǎng)級(jí)占有能量有三個(gè)去向:呼吸作用散失、流向分解者和流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量?jī)?chǔ)存包括流向分解者和流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)外來(lái)物種福壽螺迅速增殖的原因是缺少天敵、資源和空間充裕。
(5)若福壽螺侵入水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),會(huì)瘋狂吞噬水稻等作物,生物種類減少,抵抗力穩(wěn)定性降低;由于鱉可以吃掉稻田中的草籽、害蟲(chóng)等,因此鱉處于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí);用放養(yǎng)鱉的方法來(lái)控制雜草和害蟲(chóng),不需要施肥和用藥,因此優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用,防止環(huán)境污染等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生去極化
C. 神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放到突觸間隙并擴(kuò)散到突觸后膜
D. 同種遞質(zhì)作用于不同突觸后膜,對(duì)突觸后膜產(chǎn)生的影響可能不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗稻瘟病(R)對(duì)易感稻瘟。r)為顯性,這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)的同源染色體上.將一株高稈抗病的植株(甲)與另一株高稈易感病的植株(乙)雜交,結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 如果只研究莖稈高度的遺傳,則圖中表現(xiàn)型為高稈的個(gè)體中,純合子的概率為
B. 甲、乙兩植株雜交產(chǎn)生的子代中有6種基因型、4種表現(xiàn)型
C. 對(duì)甲植株進(jìn)行測(cè)交,可得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病個(gè)體
D. 乙植株自交后代中符合生產(chǎn)要求的植株占
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小鼠毛色的黃毛與灰毛為一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因B、b控制,尾形的彎曲與正常為另一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因D、d控制。兩對(duì)基因均不位于Y染色體上,在體色遺傳中,具有某種純合基因的合子不能發(fā)育。從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得子一代的表現(xiàn)型及其比例如右圖所示,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)決定毛色和尾形的基因位于____________對(duì)染色體上。請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:________________________。
(2)親代雄鼠的基因塑為____________,雌鼠通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型為___________________。
(3)子一代中全部黃毛彎曲尾雌鼠與黃毛正常尾雄鼠雜交,子二代中灰毛正常尾雌鼠所占的比例________。選擇子二代中黃毛正常尾雌鼠和灰毛彎曲尾雄鼠自由交配,預(yù)測(cè)子三代的表現(xiàn)型及比例,請(qǐng)用遺傳圖解表示。________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程等生物高科技的廣泛應(yīng)用,引發(fā)了許多關(guān)于科技與倫理的爭(zhēng)論。有人歡呼,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將改變一切;有人驚呼,它將引發(fā)道德危機(jī)。對(duì)此,我們應(yīng)持的正確態(tài)度是
①摒棄現(xiàn)有的道德規(guī)范,推動(dòng)科技發(fā)展、诎l(fā)揮道德規(guī)范的作用,限制負(fù)面效應(yīng)、劭萍嫉陌l(fā)展必須以現(xiàn)有道德規(guī)范為準(zhǔn)繩、苷{(diào)整現(xiàn)有道德規(guī)范,適應(yīng)科技發(fā)展
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是______________,屬于真核細(xì)胞的是______________。判斷的主要依據(jù)是______________。
(2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為都有____________________________(答出三點(diǎn)),說(shuō)明原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有______________性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2009年,中國(guó)政府在世界氣候大會(huì)上作出承諾,降低我國(guó)單位生產(chǎn)總值CO2排放量。低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式成為熱門議題。根據(jù)如圖的碳循環(huán)模式圖回答:
(1)生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑包括④和_______(填序號(hào))。途徑④表示分解者通過(guò)________和_______的呼吸方式將有機(jī)物分解,釋放CO2到無(wú)機(jī)環(huán)境中。
(2)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的________________(成分)。
(3)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著________。若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如圖所示,假設(shè)D種群中的能量是5.8×109 kJ;B種群中的能量為1.3×108 kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是__________________kJ。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用性引誘劑能專一性殺害某種性別的昆蟲(chóng)從而降低其種群密度,這種方法屬于( )
A. 化學(xué)防治 B. 機(jī)械防治 C. 生物防治 D. 無(wú)法判斷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)回答A、B、C、D所代表結(jié)構(gòu)的有關(guān)問(wèn)題:
①從胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)角度看,B的存在使哺乳動(dòng)物的 在一定時(shí)間內(nèi),不與 建立組織上的聯(lián)系,而是處于游離狀態(tài),這就為 提供了可能。
②囊胚孵化后,再進(jìn)一步發(fā)育,D表層的細(xì)胞形成原腸胚的 ,下方的細(xì)胞形成原腸胚的 ,由 包圍的囊腔叫原腸腔。
(2)回答甲、乙、丙所代表技術(shù)的有關(guān)問(wèn)題:
①進(jìn)行甲過(guò)程時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的 或 ;如果選擇了圖中所示的早期胚胎,那么技術(shù)關(guān)鍵是 。
②乙技術(shù)所取的樣本是 。
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