【題目】下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述，正確的是

A. 清水漂洗的目的是洗去浮色 B. 直接用高倍鏡觀察分生區(qū)細(xì)胞

C. 視野中不同細(xì)胞染色體數(shù)目可能不同 D. 可選一個細(xì)胞持續(xù)觀察整個分裂過程

【答案】C

【解析】

觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中，需要制作臨時裝片，制作流程為：解離、漂洗、染色和制片，其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞分開來，便于觀察；漂洗的目的是洗去解離液，便于染色體著色；壓片的目的是為了將根尖細(xì)胞分散開，便于觀察。

清水漂洗的目的是洗去解離液，防止解離過度，A錯誤；先低倍鏡找到觀察的細(xì)胞，再轉(zhuǎn)換到高倍鏡觀察分生區(qū)細(xì)胞，B錯誤；視野中可能看到不同時期的細(xì)胞，故可能出現(xiàn)不同細(xì)胞染色體數(shù)目可能不同，C正確；不可選一個細(xì)胞持續(xù)觀察整個分裂過程，因為在解離過程中細(xì)胞死亡，D錯誤；故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若嬰幼兒生長激素分泌不足會導(dǎo)致侏儒癥，某科學(xué)團(tuán)隊利用多種現(xiàn)代生物技術(shù)通過奶牛乳腺生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人的生長激素。請回答下列問題。

（1）鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，需借助基因表達(dá)載體中的_________篩選受體細(xì)胞。若要檢測牛奶中是否含有生長激素可通過____________技術(shù)檢測。

（2）若將人的生長激素基因?qū)肱５木又�，可采�?/span>__________法，對含目的基因的精子通常需要進(jìn)行_________處理，才能與發(fā)育到__________期的卵母細(xì)胞進(jìn)行受精作用。在胚胎的培養(yǎng)液中添加一定量的__________，可以防止培養(yǎng)過程中的細(xì)菌污染。

（3）為了提高胚胎的利用率，可對__________期的胚胎進(jìn)行胚胎分割，后者需對其___________均等分割，再進(jìn)行胚胎移植。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述正確的是

A. 所有的酶都是蛋白質(zhì)

B. 高溫使酶分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性

C. 酶與無機(jī)催化劑的催化效率相同

D. 酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物細(xì)胞放入蔗糖溶液中，一段時間后發(fā)生了質(zhì)壁分離。此現(xiàn)象不能說明（　�。�

A. 細(xì)胞是活的

B. 原生質(zhì)層具有選擇透過性

C. 原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大

D. 蔗糖溶液濃度低于細(xì)胞液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】己知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氮某嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髄瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在含氨基嘌呤的試管中混合，采用物理或化學(xué)方法促融，則試管中細(xì)胞的種類數(shù)和能增殖的細(xì)胞種類數(shù)分別是

A. 3 和 1 B. 5 和 3 C. 5 和1 D. 3 和 3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了解決人類生存和環(huán)境保護(hù)問題，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，當(dāng)下科學(xué)、有效的措施及途徑是

①控制人口增長，協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展

②利用雜交育種技術(shù)，培育高產(chǎn)農(nóng)作物新品種

③增加化肥和農(nóng)藥的使用，提高作物產(chǎn)量

④開荒辟地，圍湖造田，擴(kuò)大糧食種植面積

⑤發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用

A. ①②③ B. ①②⑤ C. ①③④ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫失調(diào)的說法正確的是

A. 艾滋病患者最終常常死于嚴(yán)重感染或者腫瘤而非艾滋病病毒的侵染

B. 艾滋病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病

C. 因為過敏不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷，所以不危及生命

D. 自身免疫病是由于機(jī)體的監(jiān)控和清除功能過強(qiáng)導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中具有重要作用。請回答：

（1）下丘腦可通過分泌相關(guān)激素以調(diào)節(jié)人體腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞的分泌活動，下丘腦分泌的相關(guān)激素為______。研究發(fā)現(xiàn)，若情緒壓力長期得不到緩解，腎上腺皮質(zhì)激素的分泌異常，淋巴因子的合成和釋放量減少，導(dǎo)致___________細(xì)胞的增殖分化受阻，人體免疫力會有所下降。該實例說明人體通過______________維持著內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。

（2）下丘腦某些區(qū)域可參與維持血糖含量，是因為這些區(qū)域能調(diào)節(jié)__________(激素）的分泌。如果下丘腦該區(qū)域被破壞，血糖調(diào)節(jié)能力不會完全喪失，原因是________________。

（3）某人頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞大量破壞，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，請解釋原因______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感病毒表面有一層脂質(zhì)包膜，膜上有糖蛋白突起，是引起冬季流感的主要病原體，患者常表現(xiàn)為畏寒、發(fā)熱、頭昏、全身酸痛、乏力等，嚴(yán)重影響人們的生活，請回答下列問題:

（1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細(xì)胞，使纖毛上皮細(xì)胞變性、壞死、脫落，從而引起人體______________免疫功能降低。

（2）病毒侵入人體細(xì)胞后，細(xì)胞免疫發(fā)生作用，用文字和箭頭表示該過程：流感病毒→_________→_________→_________→靶細(xì)胞裂解死亡。

（3）研究表明：發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，其一方面通過神經(jīng)支配，使______________，減少散熱；另一方面，引起下丘腦分泌______________，以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，促進(jìn)產(chǎn)熱，從而引起發(fā)熱癥狀。此時，體溫調(diào)節(jié)中樞細(xì)胞的膜內(nèi)電位為______________。

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