17．如圖表示生物體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的某過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯階段，該階段在細(xì)胞質(zhì)的（細(xì)胞器）上進(jìn)行，該過程的模扳是[③]mRNA．
（2）圖中物質(zhì)①是tRNA，作用是把氨基酸運送到核糖體．
（3）圖中物質(zhì)②所在結(jié)構(gòu)上的三個游離堿基（GUG）稱為反密碼子，③上與其互補配對的三個相鄰堿基稱為密碼子．
（4）由圖中信息可知，DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為GGCGAACGAGTGCCA．

分析 分析題圖：圖示為生物體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的某過程，其中①是tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸；②為氨基酸，是合成蛋白質(zhì)的原料；③為mRNA，是翻譯的模板．

解答 解：（1）圖示屬于蛋白質(zhì)合成過程的翻譯階段，發(fā)生在核糖體上．翻譯的模扳是③mRNA．
（2）圖中物質(zhì)①是tRNA，作用是把氨基酸運送到核糖體．
（3）圖中物質(zhì)②所在結(jié)構(gòu)上的三個游離堿基（GUG）稱為反密碼子，③上與其互補配對的三個相鄰堿基稱為密碼子．
（4）由圖中信息和堿基互補配對原則可知，DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為GGCGAACGAGTGCCA．
故答案為：
（1）翻譯       核糖體     ③mRNA
（2）tRNA     把氨基酸運送到核糖體
（3）反密碼子
（4）GGCGAACGAGTGCCA

點評 本題結(jié)合生物體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的某過程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．不同的蛋白質(zhì)分子其氨基酸的排列順序不同
B．各種蛋白質(zhì)均含有20種氨基酸
C．蛋白質(zhì)分子具有多種重要的功能
D．蛋白質(zhì)是生物體生命活動的主要承擔(dān)者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，其重要意義在于（　�。�
①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)      
②發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲遺傳信息
③確定DNA是染色體的組成成分   
④為DNA復(fù)制機制的闡明奠定基礎(chǔ)．
A．①③B．②③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲是探究影響黑藻光合作用的環(huán)境因素的實驗裝置，實驗材料除了圖中標(biāo)注之外，還有不同顏色的玻璃紙，光源位置固定且光照強度相同，廣口瓶的溶液中含有適量的NaHCO3，圖乙為黑藻葉綠體中的某生理過程．請回答：

（1）本實驗可以用來研究光質(zhì)（不同波長的光或者不同顏色的光）對黑藻光合速率的影響，黑藻的光合速率可用單位時間的排出液體的體積（或02的釋放量）表示，該數(shù)據(jù)小于 （填大于、小于或等于）黑藻的真正光合速率．
（2）圖乙中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的產(chǎn)物三碳糖主要的去向和轉(zhuǎn)變成的物質(zhì)分別是葉綠體外、蔗糖．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，葉肉細(xì)胞在沒有光照條件下，仍有三碳糖運出葉綠體，可能的原因是淀粉轉(zhuǎn)化為三碳糖．若短期內(nèi)三碳糖的輸出受阻，葉綠體內(nèi)的NADPH的含量會增加（填增加、減少或不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．高爾基體能對蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀，并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地
B．核孔復(fù)合體可讓蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子自由出入
C．人肝臟細(xì)胞中的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上含有氧化酒精的酶
D．線粒體能合成全部自身需要的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)．關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜
B．CO2通過細(xì)胞膜需要消耗ATP
C．葡萄糖借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜
D．蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞學(xué)說揭示了（　�。�
A．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別B．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞D．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有④⑦（填編號），圖甲中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是③④⑨（填編號）；圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場所是④⑥（填編號）．
（2）如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是破壞Ca2+的載體，該體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性選擇透性．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北部分重點中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1表示胰島素濃度與血糖的補充速率和消耗速率之間的關(guān)系，圖2表示描述某種生命活動的模型。下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A．曲線甲表示血糖的補充速率，曲線乙表示血糖的消耗速率

B．胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞導(dǎo)致曲線甲上升

C．若E為調(diào)節(jié)中樞，a為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰髙血糖素和腎上腺素分泌增加

D．若E為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素分泌增加和產(chǎn)生渴覺

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