A. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的含量，則A化合物具有多樣性，其中含的元素為C、H、O、N

B. 若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)

C. 若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H

D. 地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆廣東省中山市一中高三上學(xué)期第一次統(tǒng)測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲為綠藻細(xì)胞中光合作用過程簡圖，圖乙為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖丙為25℃條件下，將綠藻置于密閉玻璃容器中，每2h測一次CO2濃度變化情況（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖甲中吸收光能的色素位于葉綠體的 ，細(xì)胞利用D的具體場所是 ，E-F過程的中間產(chǎn)物是 。

（2）圖乙中光照強(qiáng)度相對值大于7時(shí)，限制光合作用的主要環(huán)境因素是 。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊翊_定葉綠體產(chǎn)生02的最大速率相對值？ 。若能，最大值為多少？若不能，請說明理由 。

（3）圖丙所示實(shí)驗(yàn)中有2小時(shí)是沒有光照的，這個(gè)時(shí)間段是 h，實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后綠藻干重變化情況是 。

（4）圖丙實(shí)驗(yàn)過程中4～6 h平均光照強(qiáng)度 （填“小于”、“等于”或“大于”）8~10 h平均光照強(qiáng)度，判斷依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省三明市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為來自同一人體的4 種細(xì)胞,下列敘述正確的是

A．因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以各細(xì)胞中的 DNA 含量相同

B．因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同

C．雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D．雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省三明市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的重要成分之一是磷脂，這與磷脂分子的頭部親水、尾部疏水的性質(zhì)有關(guān)。某研究小組發(fā)現(xiàn)植物種子細(xì)胞以小油滴的方式貯存油，每個(gè)小油滴都由磷脂膜包裹著，該磷脂膜最可能的結(jié)構(gòu)是

A．由單層磷脂分子構(gòu)成，磷脂的頭部向著油滴

B．由兩層磷脂分子構(gòu)成，兩層磷脂的尾部相對

C．由兩層磷脂分子構(gòu)成，兩層磷脂的頭部相對

D．由單層磷脂分子構(gòu)成，磷脂的尾部向著油滴

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省三明市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖類和蛋白質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

B. 細(xì)胞膜上既有糖類又有蛋白質(zhì)

C. 淀粉和蛋白質(zhì)都可水解形成單體

D. 糖類與蛋白質(zhì)具有相同的元素組成

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省三明市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①動(dòng)物血液中的Ca2+含量太高，會(huì)引起肌無力

②鈉元素在人體內(nèi)通常以離子狀態(tài)存在

③動(dòng)物體液中的K+與動(dòng)作電位的形成有關(guān)

④植物缺硼，會(huì)出現(xiàn)“花而不實(shí)”的現(xiàn)象

⑤碘元素參與甲狀腺激素的構(gòu)成

A. ①④⑤ B. ③④⑤ C. ①②③④ D. ①②④⑤

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省三明市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述中正確的是

A．培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后，滋生了許多雜菌，它們共同構(gòu)成種群

B．一只飛翔的鴿子是屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次

C．木棉在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)

D．生命系統(tǒng)各個(gè)層次各自獨(dú)立，各層次之間無聯(lián)系

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年新疆石河子一中高一上學(xué)期自習(xí)卷生物3卷（解析版） 題型：選擇題

A. DNA和RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面

B. 人體內(nèi)的②只有一種

C. ③在生物體中共有8種

D. 人體內(nèi)的③有5種

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

其核生物的出現(xiàn)在生物進(jìn)化歷史上具有重要的意義，這主變表現(xiàn)在

①結(jié)構(gòu)和功能更加完善，增強(qiáng)了適應(yīng)環(huán)境的能力

②出現(xiàn)有絲分裂，為有性生殖的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)

③通過有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組，推動(dòng)了生物進(jìn)化

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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