【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示，請回答：

（1）蛇在最長的食物鏈中處于第營養(yǎng)級，通常情況下，變溫動物所在的食物鏈的營養(yǎng)級數(shù)目比僅有恒溫動物的。
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，動植物種類隨季節(jié)更替發(fā)生規(guī)律性的變化，這種變化體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)。若該群落由于火災(zāi)被毀滅，經(jīng)若干年后此地又重新形成新的群落，這種群落演替類型屬于。
（3）圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外，還可以表示的方向。
（4）若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間后，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍保持相對穩(wěn)定，則表明生態(tài)系統(tǒng)具有能力。

【答案】
（1）5；多
（2）時(shí)間；次生演替
（3）能量流動和物質(zhì)循環(huán)
（4）自我調(diào)節(jié)
【解析】解： (1) 每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者（綠色植物），最末是不被其他動物所食的動物，即最高營養(yǎng)級，據(jù)此可推知在該生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈為：草→食草昆蟲→蜘蛛→蛙→蛇→貓頭鷹，蛇在此食物鏈中處于第5營養(yǎng)級。變溫動物一般處于的營養(yǎng)級更低，恒溫動物所處的營養(yǎng)級更高，因此變溫動物所在的食物鏈的營養(yǎng)級數(shù)目比僅有恒溫動物的多。(2) 在該生態(tài)系統(tǒng)中，動植物種類隨季節(jié)更替發(fā)生規(guī)律性的變化，體現(xiàn)了群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)。群落被火災(zāi)毀滅，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，因此，經(jīng)若干年后此地又重新形成新的群落的過程屬于次生演替。(3) 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道，因此圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外，還可以表示能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向。(4)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能在狐侵入一段時(shí)間后仍保持相對穩(wěn)定，則表明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的功能和生態(tài)系統(tǒng)的成分，需要了解生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位；生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系，才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個(gè)統(tǒng)一整體，包括物質(zhì)循環(huán)，能量流動，信息傳遞；構(gòu)成一個(gè)簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無機(jī)環(huán)境才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①主要由DNA和組蛋白組成

B. ②與核糖體的形成有關(guān)

C. ③的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)和DNA通過核孔需要ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一動物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是

A. 二者所處的細(xì)胞周期不同 B. 二者合成的特定蛋白不同

C. 二者所含有的核DNA不同 D. 二者核DNA的組成元素不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)①是細(xì)胞中有氧呼吸的唯一場所

B. 結(jié)構(gòu)②和④均不具有生物膜結(jié)構(gòu)

C. 結(jié)構(gòu)③是脂質(zhì)合成和加工的車間

D. 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將變形蟲切割成不等的兩部分，有核部分繼續(xù)生活，無核部分都死亡，將變形蟲的細(xì)胞核取出后，兩部分死亡；將變形蟲的細(xì)胞核取出，一定時(shí)間后再植入細(xì)胞核，細(xì)胞能夠正常生活。該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是(　　)

A．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所

B．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝活動的控制中心

C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存，相互影響

D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性是細(xì)胞生存的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A. 接種乙肝疫苗后人體產(chǎn)生的相應(yīng)抗體可裂解乙肝病毒

B. 溶酶體殺滅病毒與抗體抵抗病毒的原理相同

C. 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能

D. 吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)如圖所示，①②③④⑤⑥⑦代表有關(guān)結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)③的膜成分可以轉(zhuǎn)移到結(jié)構(gòu)②中
B.結(jié)構(gòu)④上合成的物質(zhì)可以通過結(jié)構(gòu)①
C.結(jié)構(gòu)⑤中的物質(zhì)只能是固體
D.結(jié)構(gòu)⑥產(chǎn)生的部分小泡可以形成溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，美國科學(xué)家斯圖爾德應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株幼苗（如圖）．關(guān)于這一科學(xué)事實(shí)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該實(shí)驗(yàn)證明了植物細(xì)胞具有全能性
B.此過程的整個(gè)階段必須給予光照
C.此過程中細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂
D.利用該技術(shù)獲得的后代能保持親本性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質(zhì)。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.①過程可用基因槍法導(dǎo)人SOD基因
B.②③過程所用的激素種類和比例都相同
C.SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)降低活化能
D.圖示育種過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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同步練習(xí)冊答案