（2014秋•臨沂期末）有關(guān)生物體內(nèi)ATP的敘述，錯誤的是（ ）

A．線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用

B．在代謝旺盛的細胞中ATP的含量大量增加

C．ATP合成迅速且與ADP的轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡中

D．能量通過ATP在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)間循環(huán)流通

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體內(nèi)，參與免疫反應(yīng)的蛋白質(zhì)是（　�。�
A．血紅蛋白B．組蛋白C．肌動蛋白D．抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•銀川校級月考）下列關(guān)于分離規(guī)律的說法，錯誤的是（ ）

A．適用于動物，不適用于植物

B．適用于有性生殖，不適用于無性生殖

C．適用于減數(shù)分裂，不適用于受精作用

D．如果決定性狀的基因存在于線粒體，自交后代性狀分離比不遵循分離規(guī)律

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•興國縣校級期中）為了研究小腸對葡萄糖和果糖的吸收方式，實驗小組制備了若干不同條件下的小腸上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象：

①細胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皺縮后膨脹；

②用呼吸酶抑制劑處理過的細胞在10%的葡萄糖溶液中皺縮，在10%的果糖溶液中先皺縮后膨脹；

③加入抑制載體蛋白活性物質(zhì)的裝片中，細胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皺縮．

則小腸上皮細胞對葡萄糖和果糖的吸收方式分別為（ ）

A．主動運輸 自由擴散 B．主動運輸 協(xié)助擴散

C．協(xié)助擴散 主動運輸 D．協(xié)助擴散 協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•湖北校級期末）以下關(guān)于色素的提取與分離實驗的敘述中，正確的是（ ）

A．提取色素時未加碳酸鈣將會使藍綠色的色素帶變窄

B．由于綠葉中的色素能溶解在無水乙醇中，所以可用無水乙醇分離色素得到四條色素帶

C．溶解度最大的色素帶距離濾液細線最近

D．濾紙條上最寬的色素帶是葉綠素b

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•臨沂期末）關(guān)于原核細胞與真核細胞的敘述，正確的是（ ）

A．真核細胞中有染色體，原核細胞中有染色質(zhì)

B．原核細胞中無線粒體，只能進行無氧呼吸

C．真核細胞一般有發(fā)達的生物膜系統(tǒng)

D．原核細胞沒有核膜，細胞內(nèi)只含有一種核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•寶坻區(qū)期末）下列關(guān)于植物細胞呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

B．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別

C．高等植物進行有氧呼吸，不能進行無氧呼吸

D．種子庫中貯藏的風干種子不進行呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖為細胞融合的簡略表示，請據(jù)此回答：
（1）若A、B是植物細胞，在進行過程C之前去掉某一結(jié)構(gòu)最常用的方法是酶解法；C過程中除了用化學法誘導融合的手段外，還利用了細胞膜的流動性．由A、B至F的過程中所采用的技術(shù)手段有植物原生質(zhì)體的融合、植物組織培養(yǎng)；
（2）若A、B是動物細胞，一般取自幼齡動物組織或胚胎，這樣可以增加有絲分裂的次數(shù)；A、B到C的過程中常用的但不能用于植物細胞培養(yǎng)的手段是用滅火的病毒做誘導劑．
（3）假若A、B至D是制備單克隆抗體的過程，A為小鼠的B淋巴細胞，那么A、B形成的D細胞應(yīng)該是雜交瘤細胞，從中篩選出它的方法是在選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)胚胎工程敘述正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)胚胎干細胞過程中加入飼養(yǎng)層是為了促進細胞分化
B．胚胎分割移植，實現(xiàn)同卵多胎的成功率較低
C．目前，人體胚胎體外培養(yǎng)時，需配制一系列不同成分的營養(yǎng)液，用以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的桑椹胚、囊胚以及原腸胚
D．胚胎分割時可采用胰蛋白酶處理囊胚，將內(nèi)細胞團細胞分散開來

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