分析 分析題圖:A、B融合為C,誘導動物細胞融合的方法與植物原生質(zhì)體融合的方法類似,常用的誘導因素有:物理法(離心、振動、電激)、化學法(聚乙二醇),特有的方法有:生物法,即滅活的病毒誘導.原理是細胞膜的流動性;由D→E是脫分化形成愈傷組織,E→F是再分化形成試管苗.
解答 解:(1)若A、B是植物細胞,在進行融合之前要去除細胞壁,因為細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,故去除細胞壁經(jīng)常用纖維素酶和果膠酶,即酶解法.細胞融合的依據(jù)的是細胞膜的流動性,由A、B至F的過程中所采用的技術手段有:植物原生質(zhì)體的融合、植物組織培養(yǎng).
(2)若A、B是動物細胞,一般取自幼齡動物組織或胚胎,這樣可以增加有絲分裂的次數(shù),A、B到C的過程中常用的但不能用于植物細胞培養(yǎng)的手段是用滅火的病毒做誘導劑.
(3)假若A、B至D是制備單克隆抗體的過程,A為小鼠的B淋巴細胞,那么A、B形成的D細胞應該是雜交瘤細胞,從中篩選出它的方法是在選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng),淘汰AA型和BB型,篩選出AB型細胞.
故答案為:
(1)酶解法 流動性 植物原生質(zhì)體的融合、植物組織培養(yǎng)
(2)有絲分裂 用滅火的病毒做誘導劑
(3)雜交瘤細胞 選擇培養(yǎng)基
點評 本題考查了細胞融合的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•沈陽校級月考)如圖表示某動物雄性個體細胞分裂過程中DNA含量的變化,下列說法錯誤的是( )
A.圖1的CD段表示著絲點的分裂
B.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1中BC段一個細胞內(nèi)一定含有2條Y染色體
C.圖2只表示有絲分裂過程中DNA的數(shù)量變化
D.圖2的CD段表示末期產(chǎn)生子細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•臨沂期末)有關生物體內(nèi)ATP的敘述,錯誤的是( )
A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用
B.在代謝旺盛的細胞中ATP的含量大量增加
C.ATP合成迅速且與ADP的轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡中
D.能量通過ATP在吸能反應和放能反應間循環(huán)流通
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•遷安市期末)下列有關細胞生理狀態(tài)的敘述,正確的是( )
A.衰老的生物體中,所有的細胞都處于衰老狀態(tài)
B.癌變細胞的形態(tài)結(jié)構發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白增加
C.細胞壞死后,代謝停止;細胞癌變,則其代謝增強
D.細胞分化既能使細胞數(shù)量增加,也能使細胞種類增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•寧城縣期末)下列關于細胞內(nèi)糖類的敘述正確的是( )
A.蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性
B.麥芽糖是構成纖維素的基本單位
C.脫氧核糖是動植物細胞都有的單糖
D.糖類物質(zhì)都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三女一男或全是女孩 | B. | 三女一男或二女二男 | ||
C. | 三男一女或二男二女 | D. | 全是男孩或全是女孩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
A. | 一對常染色體上 | B. | 一對性染色體上 | ||
C. | 兩對常染色體上 | D. | 一對常染色體和一對性染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制人口增長,有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 | |
B. | 優(yōu)生優(yōu)育是提高人口素質(zhì)的重要措施 | |
C. | 禁止近親婚配可以減少隱性遺傳病的發(fā)病率 | |
D. | 我國人口增長符合“J”型曲線,K值為16億 |
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