A、甲、乙植株均可以產(chǎn)生四種比例相等的配子 | ||||
B、若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn) | ||||
C、由圖判斷圖乙為變異個(gè)體,因此兩植株基因型不同 | ||||
D、甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸 |
B、在復(fù)制過(guò)程中解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的 |
C、解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈 |
D、兩條新的子鏈通過(guò)氫鍵形成一個(gè)新的DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②和③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架 |
B、④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸 |
C、當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要DNA連接酶 |
D、DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0~10 min期間,B的有機(jī)物積累量大于A |
B、10~20min期間,A和B的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為線粒體和葉綠體 |
C、20~40 min期間,A、B均不進(jìn)行光合作用 |
D、若A、B培養(yǎng)在同一密閉透明的玻璃罩內(nèi),一段時(shí)間后A先死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí),散熱量較少,產(chǎn)熱較多,體溫會(huì)上升 |
B、當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí),從時(shí)間t1到時(shí)間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的 |
C、時(shí)間t2開始階段,散熱量增加,產(chǎn)熱量也增加,體溫會(huì)升高 |
D、時(shí)間t3以后,散熱量比t1多,體溫下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5 |
B、各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過(guò)程是3 |
C、1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]都與O2結(jié)合產(chǎn)生水 |
D、2過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一晝夜中,棉花呼吸強(qiáng)度的變化 |
B、一晝夜中,棉花體內(nèi)有機(jī)物總量的變化 |
C、一晝夜中,鐘罩內(nèi)氧氣濃度的變化 |
D、一晝夜中,鐘罩內(nèi)二氧化碳濃度的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糖類都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì) |
B、綠色植物黃化的原因一定是土壤中缺乏Mg元素導(dǎo)致 |
C、所有細(xì)胞都含有蛋白質(zhì)和磷脂 |
D、人的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中的mRNA沒有差別 |
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