A、DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸 |
B、在復制過程中解旋和復制是同時進行的 |
C、解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈 |
D、兩條新的子鏈通過氫鍵形成一個新的DNA分子 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中所示的是體液免疫過程,b細胞的名稱為記憶細胞 |
B、若圖中抗原再次進入人體內,不能被細胞a、c特異性識別 |
C、如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當人體產生抗體消滅該菌時,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免疫失調中的自身免疫病 |
D、人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)協(xié)調整合的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、已分化的細胞不再發(fā)生基因突變 |
B、細胞癌變就是原癌基因突變?yōu)榘┗虻慕Y果 |
C、基因突變?yōu)樯镞M化提供了最原始材料 |
D、基因突變可以發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期體現(xiàn)了基因突變的普遍性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用和呼吸作用總是同時進行 |
B、光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用 |
C、光合作用產生的ATP主要用于呼吸作用 |
D、光合作用與呼吸作用分別在葉肉細胞和根細胞中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙植株均可以產生四種比例相等的配子 | ||||
B、若要區(qū)分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進行測交實驗 | ||||
C、由圖判斷圖乙為變異個體,因此兩植株基因型不同 | ||||
D、甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核基因重組不發(fā)生在 A 時期,也不發(fā)生在 B 時期 |
B、核基因均等分配可發(fā)生在 A 時期,也可發(fā)生在 B 時期 |
C、不同生物的一個細胞周期中 A 時期經(jīng)歷的時間可不同 |
D、人工誘導多倍體用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗時,秋水仙素 作用于 B 時期 |
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