(每空1分,共6分)下圖中A~D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑥代表相應(yīng)的生理或生產(chǎn)活動過程,結(jié)合上圖回答相關(guān)問題。

(1)溫室效應(yīng)的最主要原因來自圖中的 (用①~⑥序號作答),下列做法中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是 (用a~d序號作答)。

a.改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè)

b.大力發(fā)展火力發(fā)電

c.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

d.優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu),增強室內(nèi)采光,減少照明用電。

(2)碳在生物群落與無機(jī)自然環(huán)境之間主要以 形式進(jìn)行循環(huán),與①②兩個過程有關(guān)的主要細(xì)胞器(主要考慮其為真核生物)分別是 、 。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中最重要的兩種成分是 (用A~D作答)。

(1)⑥ acd

(2)CO2 葉綠體 線粒體

(3)AB

【解析】

試題分析:(1)溫室效應(yīng)的最主要原因是化石燃料的燃燒,即圖中的⑥;改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè),研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源,優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu),增強室內(nèi)采光,減少照明用電都能做到節(jié)能減排,符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念;發(fā)展火力發(fā)電依舊是消耗煤碳資源,不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念。

(2)碳在生物群落與無機(jī)自然環(huán)境之間主要以CO2形式進(jìn)行循環(huán),與①光合作用②呼吸作用兩個過程有關(guān)的主要細(xì)胞器分別是葉綠體、線粒體

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中最重要的兩種成分是生產(chǎn)者A和分解者B

考點:碳循環(huán)和環(huán)境問題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某些上皮細(xì)胞對葡萄糖的吸收是一種特殊的主動運輸,吸收途徑如右圖所示。據(jù)圖推測可知

A.Na+進(jìn)出細(xì)胞的方式都是主動運輸

B.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的過程直接消耗ATP

C.該過程可體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性

D.Na+進(jìn)出細(xì)胞所用的載體蛋白不同

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖示基因型為aaBbCc的某動物細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞

A.發(fā)生過基因突變 B.沒有同源染色體

C.將形成四種配子 D.是第一極體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,下列分析錯誤的是

A.甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目加倍

B.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時期

C.丙→戊的過程中不可能發(fā)生同源染色體的分離

D.戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)相等

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鈉鉀泵是一種轉(zhuǎn)運蛋白,面向細(xì)胞質(zhì)一側(cè)有一個ATP結(jié)合位點和三個鈉離子結(jié)合位點,面向細(xì)胞外側(cè)有兩個鉀離子結(jié)合位點。利用ATP供能,實現(xiàn)鈉鉀離子的逆濃度轉(zhuǎn)運。下列相關(guān)敘述錯誤

的是

A.通過該轉(zhuǎn)運蛋白轉(zhuǎn)運鈉鉀離子的方式為主動轉(zhuǎn)運

B.該轉(zhuǎn)運蛋白在轉(zhuǎn)運過程中會發(fā)生可逆的形變

C.該過程為動作電位的產(chǎn)生積累了離子濃度差

D.轉(zhuǎn)運過程不可能造成質(zhì)膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),下列選項中正確的是( )

A.圖中b=h+c+d+e+f+i

B.生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為×100%

C.“草→兔→ 狼”這一關(guān)系中,狼糞便中的能量屬于c

D.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)土壤動物的類群組成和數(shù)量是評價農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下圖是同一地區(qū)兩塊使用不同肥料的農(nóng)田中每平方米土壤中4類土壤動物物種數(shù)和密度調(diào)查數(shù)據(jù)。

(1)土壤中小動物類群的豐富度調(diào)查中,常采用 的方法對小動物進(jìn)行采集,豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和 。

(2)分析圖中數(shù)據(jù)可知,土壤動物的數(shù)量與 正相關(guān),據(jù)此推測,土壤小動物大多屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。兩種田地比較,抵抗力穩(wěn)定性較高的是 ,理由是 。

(3)土壤動物的類群組成和數(shù)量可以評價農(nóng)田生態(tài)環(huán)境,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度分析,其原因為 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三第二次質(zhì)檢理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

可以發(fā)生在人體血漿中的過程是

A.葡萄糖的氧化分解 B.抗體和抗原的結(jié)合

C.食物中蛋白質(zhì)的分解 D.胰島素的合成

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說明。

成分:含堿性蛋白酶等

用法:洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時。使用溫水效果更佳。

注意:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。

請回答以下問題:

(1)質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)計了如下實驗進(jìn)行檢驗

該實驗的目的是 。

(2)一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述⑴的實驗材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實驗,并把結(jié)果以下列曲線圖A、B表示。

①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為 。

②在O℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因為 。

③實驗中該同學(xué)怎樣控制無關(guān)變量? 。

(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是 。

Ⅱ生物興趣小組設(shè)計實驗探究pH對人體酶活性的影響,準(zhǔn)備5支含有等量酶溶液的相同試管,PH設(shè)置如下。每支試管加1塊1 cm3的正方體凝固蛋白塊,試管均置于25 ℃室溫條件下,將各試管蛋白塊消失的時間記錄于下表:

酶溶液的pH

1 2 3 4 5

蛋白塊消失的時間(min)

13 9 11 45 >60

(1)該實驗的自變量是 ,因變量是 。

(2)酶活性最強時的pH是_________。

(3)蛋白塊消失的時間與酶活性強弱的關(guān)系是___ ___。請用2種方法改進(jìn)實驗,使實驗在更短的時間內(nèi)完成。方法 ; 。

(4)為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用,還應(yīng)對實驗進(jìn)行什么設(shè)計? _____。

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