7、葉綠體與線粒體的相同點(diǎn)是 (　 　)

①可利用光學(xué)顯微鏡觀察　②可通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成�、弁ㄟ^(guò)囊狀結(jié)構(gòu)增大膜面積�、墚a(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動(dòng)�、菟鳛樯砉δ艿囊环N原料

A．①②③       B．①②④   C．①②⑤       D．②③④⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年福建廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)葉綠體與線粒體的說(shuō)法正確的是（    ）

A．葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同

B．葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上，酶都分布在基質(zhì)中

C．葉綠體產(chǎn)生的O2除供自身利用外，還可被線粒體利用

D．葉綠體和線粒體都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年新疆烏魯木齊市高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(11分) 將10g葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體分離開(kāi)來(lái)，在離體條件下分別研究光合作用中CO2的吸收量(圖A)和呼吸作用中CO2的釋放量(圖B)。在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物的光合作用如圖(一)所示，細(xì)胞呼吸如圖(二)所示，據(jù)圖回答：

(1) 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，推測(cè)在光照強(qiáng)度為8klx(千勒克斯）、溫度為15℃的條件下，葉肉細(xì)胞的凈光合強(qiáng)度是        μg/h/10g，在1500勒克斯、30℃條件下，植物光合制造的有機(jī)物       （>、<、=）細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物。

(2) 影響圖(一)中a曲線P點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是        。

(3) 圖(二)中該器官CO2的釋放量與O2的吸收量?jī)蓷l曲線在Q點(diǎn)相交后則重合為一條曲線，此時(shí)該器官的呼吸作用方式是                。

(4) 假定離體葉綠體和線粒體的生理活性沒(méi)有改變。在溫度為30℃、光照強(qiáng)度為8klx條件下照光10h后，再轉(zhuǎn)移到溫度為30℃的黑暗處，此10g葉肉細(xì)胞24h能積累葡萄糖（設(shè)為a）        μg。若其他條件相同，而黑暗條件下的溫度為15℃，能積累葡萄糖bμg，則a        （>、<、=）b。

(5) 當(dāng)外界氧濃度為4～5%時(shí)，該器官CO2釋放量的相對(duì)值大約為0.4，而O2吸收量的相對(duì)值大約為0.1。此時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸消耗葡萄糖的        倍，若1mol葡萄糖徹底氧化分解能產(chǎn)生2870kJ能量，其中的59.55%的能量以熱能形式散失，其余能量轉(zhuǎn)移至ATP中，則1mol葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生的能量能最多消耗        molADP。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)校興趣小組利用圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖1中a、b、c、d 4個(gè)裝置中的葉片是取自同一植物，且它們的形態(tài)、大小、生長(zhǎng)狀況都相同；大燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無(wú)機(jī)鹽的正常供應(yīng)；通過(guò)觀察油滴的運(yùn)動(dòng)可判斷氣體的變化情況（不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響）。圖2是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖，下列敘述中正確的是（   ）

A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi)，圖1中裝置b、d中油滴都會(huì)向右移動(dòng)，此時(shí)葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的②

B．可以利用裝置b、c證明CO2是光合作用的必要條件

C．給植株增施氮肥后，在較強(qiáng)光照條件下，圖1裝置c中葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的③，所利用的CO2量為N1與N2的差

D．在較弱光照條件下，圖1裝置c中葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的④，此時(shí)，N1小于m2

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省高三第七次月考生物試卷 題型：選擇題

某學(xué)校興趣小組利用圖1實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖1中a、b、c、d 4個(gè)裝置中的葉片是取自同一植物，且它們的形態(tài)、大小、生長(zhǎng)狀況都相同；大燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與無(wú)機(jī)鹽的正常供應(yīng)；通過(guò)觀察油滴的運(yùn)動(dòng)可判斷氣體的變化情況（不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響）。圖2是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖，下列敘述中正確的是（      ）

A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi)，圖1中裝置b、d中油滴都會(huì)向右移動(dòng)，此時(shí)葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的②

B．可以利用裝置b、c證明CO2是光合作用的必要條件

C．給植株增施氮肥后，在較強(qiáng)光照條件下，圖1裝置c中葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的③，所利用的CO2量為N1與N2的差

D．在較弱光照條件下，圖1裝置c中葉肉細(xì)胞的狀態(tài)為圖2中的④，此時(shí)，N1小于m2

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年北京市崇文區(qū)高二會(huì)考模擬考試生物試題 題型：選擇題

下列對(duì)葉綠體和線粒體的敘述中不正確的是（    ）

A. 兩者都具有能量轉(zhuǎn)換的功能   B. 兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

C. 兩者的基質(zhì)成分與功能不同   D. 兩者所含酶的種類相同

 

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