A. | 純合的甜和非甜玉米間行種植,可由親代植株結(jié)的籽粒情況判斷其顯隱性 | |
B. | 高莖與矮莖豌豆雜交,其子代既有高莖又有矮莖出現(xiàn),說(shuō)明親代發(fā)生了性狀分離 | |
C. | 棕猴(Bb)之間相互交配,子代出現(xiàn)一定比例的白猴是基因重組的結(jié)果 | |
D. | 對(duì)雌雄異株的植物進(jìn)行異花傳粉,需做兩次套袋,一次去雄、一次人工傳粉處理 |
分析 要區(qū)分一對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性關(guān)系,可以讓生物雜交,有兩種情況可以作出判斷,若是兩個(gè)相同性狀的生物個(gè)體雜交后代中有另一個(gè)新的相對(duì)性狀出現(xiàn),則親本的性狀為顯性性狀;若是不同性狀的生物個(gè)體雜交,后代中只出現(xiàn)一種性狀,則此性狀為顯性性狀.
解答 解:A、純合的甜和非甜玉米間行種植,可由親代植株結(jié)的籽粒情況判斷其顯隱性,如果甜玉米植株上出現(xiàn)非甜玉米,則非甜為顯性;如果非甜玉米植株上出現(xiàn)甜玉米,則甜為顯性,A正確;
B、高莖與高莖豌豆雜交,其子代既有高莖又有矮莖出現(xiàn),才能說(shuō)明親代發(fā)生了性狀分離,B錯(cuò)誤;
C、棕猴(Bb)之間相互交配,子代出現(xiàn)一定比例的白猴是性狀分離的表現(xiàn),基因重組至少兩對(duì)等位基因,C錯(cuò)誤;
D、對(duì)雌雄異株的植物進(jìn)行異花傳粉,需做套袋處理,但不需要做去雄處理,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小華和小明均被流感病毒侵染并導(dǎo)致出現(xiàn)發(fā)熱頭痛、鼻塞咳嗽等癥狀,小華注射過(guò)流感疫苗而小明沒有,下列關(guān)于二者的癥狀及體內(nèi)發(fā)生變化的敘述不正確的是
A.小華的感冒癥狀較小明輕,但他們內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)均已遭到破壞
B.注射的疫苗屬于抗原,在體內(nèi)刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞
C.小華體內(nèi)的抗體是B細(xì)胞分化成的漿細(xì)胞釋放的,而小明體內(nèi)的抗體是記憶細(xì)胞分化成的漿細(xì)胞釋放的
D.小華和小明體內(nèi)都可能發(fā)生了體液免疫和細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的細(xì)胞外液是①和②
B.乙酰膽堿可以存在于②中
C.①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
D.①、②、③、④共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料與觀察到的現(xiàn)象一致的是
A.l和2 B.2和3
C.1和4 D.2和4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大米中的“米蟲”正常生活所需要的水來(lái)自淀粉消化后氧化分解產(chǎn)生的水 | |
B. | 自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化 | |
C. | 自由水是指在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞間可以自由流動(dòng)的水 | |
D. | 自由水參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物并維持細(xì)胞形態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可以用做檢測(cè)還原糖的材料 | |
B. | 觀察葉綠體運(yùn)動(dòng)時(shí),高倍顯微鏡下看到葉綠體在繞液泡做逆時(shí)針運(yùn)動(dòng),實(shí)際上葉綠體在做順時(shí)針運(yùn)動(dòng) | |
C. | 要檢測(cè)花生種子是否含有脂肪,不一定需要顯微鏡觀察 | |
D. | 觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,要選擇染色均勻、色澤深的區(qū)域觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省長(zhǎng)春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有下列裝置(錐形瓶中為兩個(gè)小燒杯,玻璃管中為某有色液體)、若干個(gè)正在萌發(fā)的種子、NaOH溶液、清水等材料,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸。(每空1分)
(1)實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),吸收的O2量________釋放出的CO2量。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三個(gè)如圖所示的裝置,分別編號(hào)1、2、3,其中3號(hào)裝置作為對(duì)照
②在1號(hào)裝置的錐形瓶中右邊的燒杯中放入一定量的________;在2號(hào)、3號(hào)裝置的錐形瓶中右邊的燒杯中分別放入等量的清水。
③在1號(hào)、2號(hào)裝置的錐形瓶中左邊的燒杯中放入___________________,3號(hào)裝置左邊的燒杯中放入等量的煮熟的種子,一段時(shí)間后觀察三個(gè)裝置玻璃管兩側(cè)________的變化。
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
1號(hào)裝置玻璃管兩側(cè)液面__________________;
2號(hào)裝置玻璃管兩側(cè)液面__________________;
3號(hào)裝置玻璃管兩側(cè)液面__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水:自由水的比值,種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高 | |
B. | 人體細(xì)胞內(nèi)O2:CO2的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低 | |
C. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+:Na+的比值,動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高 | |
D. | 適宜條件下光合作用過(guò)程中C5:C3的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前的低 |
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