【題目】培養(yǎng)禽流感病毒時(shí),應(yīng)該選用( )
A. 固體培養(yǎng)基 B. 含有多種無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液
C. 牛肉湯 D. 活的雞胚
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的某些變異可通過(guò)細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來(lái)識(shí)別.甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因.丙圖是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體在某一時(shí)期所呈現(xiàn)的形態(tài).下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.甲、乙、丙三圖中發(fā)生的變異均可遺傳給下一代
B.甲、乙、丙三種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、染色體數(shù)目變異和基因重組
C.甲圖是由于個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失,導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果
D.甲、乙、丙三種變異在光學(xué)顯微鏡下均可觀察到
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞衰老的敘述正確的是
A.衰老細(xì)胞細(xì)胞膜的通透性改變,運(yùn)輸物質(zhì)的能力增強(qiáng)
B.衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速率減慢
C.衰老細(xì)胞細(xì)胞核的體積縮小
D.?huà)雰簜(gè)體沒(méi)有衰老的細(xì)胞,老年個(gè)體中沒(méi)有新產(chǎn)生的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菌落特征常用來(lái)鑒定微生物的種類。下列關(guān)于菌落的敘述中正確的是( )
A. 一個(gè)菌落就是單個(gè)微生物在固體培養(yǎng)基上迅速生長(zhǎng)繁殖,并以此母細(xì)胞為中心形成的子細(xì)胞集團(tuán)
B. 不同種類的微生物其菌落特征完全不一樣
C. 同一種類的微生物其菌落特征完全一樣
D. 不同種類的微生物所表現(xiàn)出來(lái)的菌落差異是個(gè)體細(xì)胞形態(tài)差異的反映
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 l 表示在神經(jīng)纖維膜外側(cè)接一靈敏電流計(jì),右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳,圖①②③表示電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的順序依次是:②→①→②→③→②
B.電流計(jì)指針發(fā)生四次相反的偏轉(zhuǎn)
C.圖①a和圖③a電極處的膜均處于未興奮狀態(tài)
D.圖①b和圖③b電極處的膜均處于興奮狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(如圖)。如以該植株為父本,測(cè)交后代中個(gè)別表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是
A.減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交換
B.減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離
C.減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合
D.減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞分化是一種可逆的、持久的變化過(guò)程
B. 癌細(xì)胞的特征之一是細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)增多
C. 細(xì)胞萎縮,細(xì)胞核體積縮小,呼吸速率減慢是細(xì)胞衰老的特征
D. 白血病可通過(guò)移植骨髓中的造血干細(xì)胞來(lái)治療
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人因醉酒駕車導(dǎo)致交通事故,其脊髓從胸部折斷,導(dǎo)致下肢癱瘓,大小便失禁,給家庭帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難。一般情況下該人
A. 排尿反射存在,有排尿意識(shí) B. 排尿反射存在,無(wú)排尿意識(shí)
C. 排尿反射不存在,有排尿意識(shí) D. 排尿反射不存在,無(wú)排尿意識(shí)
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