【題目】如圖 l 表示在神經(jīng)纖維膜外側(cè)接一靈敏電流計,右側(cè)給予一適當?shù)拇碳,圖①②③表示電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況.下列有關(guān)說法正確的是( )
A.電流計指針偏轉(zhuǎn)的順序依次是:②→①→②→③→②
B.電流計指針發(fā)生四次相反的偏轉(zhuǎn)
C.圖①a和圖③a電極處的膜均處于未興奮狀態(tài)
D.圖①b和圖③b電極處的膜均處于興奮狀態(tài)
【答案】A
【解析】A、電流計指針偏轉(zhuǎn)的方向取決于局部電流的方向,本電流表的兩個電極未接受刺激時,膜外都為正電位,因此如圖②,當電流表的一個電極受到刺激時,興奮處膜外為負電位,未興奮處為正電位,因此 b 右側(cè)給予一個刺激,b、a 處會先后興奮,依次為②一①一②一③一②,A 符合題意;
B、電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),B不符合題意;
C、圖①a 和圖②a 電極處的膜均處于未興奮狀態(tài),圖③a電極是興奮狀態(tài),C不符合題意;
D、圖①b的電位為負電位處于興奮狀態(tài),圖③b電極處的膜均為正電位處于未興奮狀態(tài),D不符合題意.
所以答案是:A.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識,掌握突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時,其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元.
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【題目】質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點是( )
A. 僅有磷脂分子可以運動 B. 磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是靜止的
C. 僅有蛋白質(zhì)分子可以運動 D. 磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都可以運動
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【題目】下列是關(guān)于抗利尿激素調(diào)節(jié)的曲線圖,下列敘述正確的是( 。
A.甲圖表示食物過咸時,抗利尿激素分泌與滲透壓變化的關(guān)系
B.乙圖表示飲水過多時,抗利尿激素分泌與滲透壓變化的關(guān)系
C.丙圖表示滲透壓升高時,抗利尿激素分泌變化
D.丁圖a點時注射的不可能是抗利尿激素
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【題目】如圖所示為真核細胞蛋白質(zhì)合成過程中必需的兩種物質(zhì)(甲、乙),下列有關(guān)敘述中正確的是
A. 甲攜帶著遺傳信息,是該生物的遺傳物質(zhì)
B. 乙共由三個堿基組成,分別是U、A、C
C. 甲的合成需要RNA聚合酶的參與
D. —種乙只轉(zhuǎn)運一種氨基酸,一種氨基酸只由一種乙轉(zhuǎn)運
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【題目】培養(yǎng)禽流感病毒時,應(yīng)該選用( )
A. 固體培養(yǎng)基 B. 含有多種無機鹽的培養(yǎng)液
C. 牛肉湯 D. 活的雞胚
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【題目】某基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的二倍體生物,一個精原細胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞如圖。下列說法正確的是( )
A. 該細胞減數(shù)第一次分裂四分體時期發(fā)生過交叉互換
B. 甲、乙細胞中均含有2對同源染色體
C. 乙產(chǎn)生的子細胞發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D. 該過程中A突變成a導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變
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【題目】下圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型為BbTt)進行實驗的流程示意圖。下列分析不正確的是
A. ①過程中可能會發(fā)生基因突變
B. 植株B為純合子的概率為25%
C. 植株C為單倍體,由配子發(fā)育而來
D. 整個流程體現(xiàn)了體細胞與生殖細胞均具有全能性
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【題目】探究不同的溫度對酶活性的影響實驗中,酶活性、pH值分別屬于( 。
A. 自變量和因變量 B. 因變量和無關(guān)變量
C. 自變量和無關(guān)變量 D. 自變量和對照變量
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【題目】普通小麥中有高桿抗。═TRR)和矮桿易感。╰trr)兩個品種,控制兩隊相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗:
請分析回答:
(1)A組由F1獲得F2的方法是 , F2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 .
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是類.
(3)A,B,C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是組,原因是 .
(4)①通過矮桿抗、颢@得矮桿抗病小麥新品種的方法是 . 獲得的矮桿抗病植 株中能穩(wěn)定遺傳的占 .
②在一塊高桿(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥.請設(shè)計實驗方案探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因(簡要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論) .
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