A、 發(fā)生在核糖體上 |
B、 是高爾基體膜 |
C、 可表示葉綠體中的任何膜 |
D、 線粒體的外膜 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、全透性 |
B、選擇透過性 |
C、膜上有載體 |
D、允許蛋白質(zhì)通過 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
性別 | 黃毛彎曲尾 | 黃毛正常尾 | 灰毛彎曲尾 | 灰毛正常尾 | ||||||||
雄性 |
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雌性 |
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| 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一個體各種體細胞中酶的種類、數(shù)量、代謝會有不同 |
B、高溫易使酶失活,因此冷水洗滌去污效果應該比溫水好 |
C、代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性,進而調(diào)節(jié)代謝速率 |
D、對于一個細胞來說,酶的種類和數(shù)量會發(fā)生相應變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細胞壁的主要成分是纖維素 |
B、水、離子和其他分子都極易通過細胞壁,所以細胞壁與細胞的選擇透過性無關(guān) |
C、樹木之所以挺立,主要依靠死細胞的細胞壁支撐 |
D、因為細胞壁具有較大的伸縮性,因此成熟植物細胞失水時能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體數(shù)量 |
B、核DNA數(shù)量 |
C、核糖體數(shù)量 |
D、呼吸酶數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、供給全面的營養(yǎng) |
B、供給能量 |
C、維持細胞滲透壓 |
D、供給水分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 科學方法 | 實驗目的 |
A | 光學顯微鏡觀察 | 認識細胞膜磷脂雙分子層 |
B | 假說-演繹法 | 基因位于染色體上 |
C | 測交 | 檢測F1的配子類型 |
D | 層析法 | 提取葉綠體色素 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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