7.如圖所示是某二倍體(AABb)動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖.據(jù)圖判斷不正確的是( 。
A.甲細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變
B.乙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了基因突變
C.丙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂時(shí)可能發(fā)生了交叉互換
D.甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異都一定能遺傳給后代

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:A、該生物的基因型為AABb,甲細(xì)胞中出現(xiàn)a基因,表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變,A正確;
B、乙細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂,且該細(xì)胞中也含有a基因,表明該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了基因突變,B正確;
C、根據(jù)丙細(xì)胞中的基因和染色體顏色可知,該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂時(shí)發(fā)生了交叉互換,C正確;
D、甲細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,說(shuō)明該細(xì)胞為體細(xì)胞,體細(xì)胞突變一般不遺傳給后代,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖1表示某雄性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,圖2表示不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象.請(qǐng)分析并完成問(wèn)題:

(1)圖1中a~c柱表示染色體的是a,圖2中表示體細(xì)胞有絲分裂的是甲.
(2)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖2中的丙→乙過(guò)程.
(4)符合圖1中Ⅲ所示數(shù)量關(guān)系的細(xì)胞名稱是次級(jí)精母細(xì)胞,圖2中不存在同源染色體的是乙.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是( 。 
A.c階段包含受精作用和有絲分裂
B.I→J段發(fā)生了與NO段相同的行為
C.GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
D.MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是某小組探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,已知NaOH溶液可以吸收二氧化碳.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉兩裝置的活塞,下列選項(xiàng)中根據(jù)紅色液滴的移動(dòng)方向能判斷酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的是(  )
A.裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴右移
B.裝置1的紅色液滴右移,裝置2的紅色液滴右移
C.裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴左移
D.裝置1的紅色液滴右移,裝置2的紅色液滴左移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.構(gòu)成基因的基本單位是( 。
A.核酸B.核糖核苷酸C.脫氧核糖核酸D.脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈爾濱師大附中高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是

A. 單倍體都不可育,二倍體都可育

B. 一個(gè)染色體組中可能不含性染色體

C. 基因重組發(fā)生在配子的隨機(jī)結(jié)合過(guò)程中

D. 遺傳病都通過(guò)顯微鏡觀察進(jìn)行診斷

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆重慶市高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于___________,產(chǎn)生冷覺的A是______________________,運(yùn)動(dòng)能調(diào)節(jié)體溫的原因是_________________________________。

(2)當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí),體現(xiàn)了激素的______________________調(diào)節(jié)。

(3)與激素④在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是______________________。

(4)寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,神經(jīng)興奮性更高的主要原因是___________

相同飲水量的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科研小組調(diào)查了高原鼠兔有效洞穴密度對(duì)某群落中主要植物種群密度的影響,結(jié)果如右圖所示。相關(guān)敘述正確的是( )

A.可以采用樣方法調(diào)查高原鼠兔有效洞穴密度

B.調(diào)查結(jié)果表明高山嵩草種群屬于衰退型

C.隨著有效洞穴密度增加小花草玉梅種群密度有增大趨勢(shì)

D.高原鼠兔種群數(shù)量迅速增長(zhǎng)會(huì)改變?cè)撊郝涞难萏嫠俣?/p>

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省延邊州高三復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示種群增長(zhǎng)的曲線,下列相關(guān)敘述正確的是

A.為保護(hù)魚類資源,捕撈的最佳時(shí)機(jī)應(yīng)選擇在d點(diǎn)

B.K值是環(huán)境容納量,一般不隨環(huán)境的變化而改變

C.若圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,則蟲害防治應(yīng)在c點(diǎn)之后

D.若圖表示大草履蟲種群增長(zhǎng)曲線,則e點(diǎn)后增長(zhǎng)速率為0

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