19．圖1表示某雄性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，圖2表示不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)分析并完成問(wèn)題：

（1）圖1中a～c柱表示染色體的是a，圖2中表示體細(xì)胞有絲分裂的是甲．
（2）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的丙→乙過(guò)程．
（4）符合圖1中Ⅲ所示數(shù)量關(guān)系的細(xì)胞名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞，圖2中不存在同源染色體的是乙．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中：Ⅰ和Ⅳ中不含b，說(shuō)明b表示染色單體；Ⅱ、Ⅲ中a：b都是1：2，說(shuō)明a表示染色體，則c表示DNA分子．
圖2中：甲表示有絲分裂中期，乙表示減數(shù)第二次分裂中期，丙表示減數(shù)第一次分裂后期．

解答 解：（1）圖1中，Ⅰ和Ⅳ中不含b，說(shuō)明b表示染色單體；Ⅱ、Ⅲ中a：b都是1：2，說(shuō)明a表示染色體，c表示DNA分子．圖2中表示二倍體體細(xì)胞分裂時(shí)期的是圖甲，進(jìn)行的是有絲分裂．
（2）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅱ變化為Ⅲ，染色體數(shù)目減半，相當(dāng)于圖2中的丙→乙過(guò)程．
（4）由于是雄性動(dòng)物，所以符合圖1中Ⅲ所示數(shù)量關(guān)系的細(xì)胞名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞，圖2中不存在同源染色體的是乙．
故答案為：
（1）a     甲
（2）DNA的復(fù)制
（3）丙   乙
（4）次級(jí)精母細(xì)胞    乙

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和柱形圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)．解答本題的關(guān)鍵是題圖的分析，這就要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是

A．效應(yīng) B細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原

B．T細(xì)胞只參與了體液免疫,沒(méi)有參與細(xì)胞免疫

C．二次免疫的特點(diǎn)是更快、更強(qiáng)。原因主要是記憶細(xì)胞會(huì)快速產(chǎn)生抗體

D．HIV侵染人體的 T細(xì)胞,會(huì)使 T淋巴細(xì)胞裂解,從而使人體失去細(xì)胞免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物異變和進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是

A．能為生物進(jìn)化提供原材料的突變只發(fā)生于細(xì)胞周期的間期

B．基因重組可發(fā)生于同源染色體之間和非同源染色體之間

C．自然選擇能決定生物進(jìn)化的方向，但不能決定生物異變的方向

D．共同進(jìn)化可發(fā)生于生物與生物之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞和莖部細(xì)胞中卻很難找到．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（l）這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細(xì)胞中很難找到，而在根部細(xì)胞中卻能找到，究其根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（2）現(xiàn)有某抗旱農(nóng)作物，體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因（R），其等位基因?yàn)閞（旱敏基因）．
研究發(fā)現(xiàn)R、r的部分核苷酸序列如下：抗旱基因（R）：CAAG   旱敏基因（r）：CATG．據(jù)此分析，抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴菈A基對(duì)替換．
（3）己知抗旱性（R）對(duì)旱敏性（r）為顯性，多顆粒（D）對(duì)少顆粒（d）為顯性，兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源常染色體上．純合的旱敏性多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2抗旱性多顆粒植株中雙雜合子占的比例是$\frac{4}{9}$．若拔除F2中所有的旱敏性植株后，剩余植株隨機(jī)交配，F(xiàn)3中旱敏性植株的比例是$\frac{1}{9}$．
（4）請(qǐng)利用抗旱性少顆粒（Rrdd）和旱敏性多顆粒（rrDd）兩植物品種作試驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案，使后代個(gè)體全部都是抗旱性多顆粒雜交種（RrDd），用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明
第一步：用（Rrdd）和（rrDd）通過(guò)單倍體育種得到（RRdd）和（rrDD）；
第二步：然后讓它們雜交得雜交種（RrDd）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．與精子形成過(guò)程相比，卵細(xì)胞形成過(guò)程特有的是（　�。�
A．同源染色體聯(lián)會(huì)
B．染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次
C．細(xì)胞質(zhì)不均等分配
D．生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系；下圖2表示某二倍體動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，同源染色體的分離發(fā)生在CD段．
（2）圖2中丙細(xì)胞處子圖1中的CD段．
（3）圖2中具有同源染色體的是甲、乙細(xì)胞，甲細(xì)胞中有4個(gè)染色體組．
（4）若圖2丙細(xì)胞中M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了交叉互換或基因突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（　�。�
A．胞吐過(guò)程一定會(huì)產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合
B．溫度對(duì)動(dòng)物細(xì)胞吸收鉀離子不會(huì)造成影響
C．加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高鉀離子吸收速率
D．葡萄糖擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向由載體蛋白決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，不正確的是（　�。�
A．DNA復(fù)制所需原料是四種游離的脫氧核苷酸
B．DNA的復(fù)制過(guò)程是完全解旋后再配對(duì)復(fù)制
C．DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
D．DNA復(fù)制過(guò)程需要DNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示是某二倍體（AABb）動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖．據(jù)圖判斷不正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變
B．乙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了基因突變
C．丙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂時(shí)可能發(fā)生了交叉互換
D．甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異都一定能遺傳給后代

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