某研究小組對大亞灣水域6個不同區(qū)域6種單細(xì)胞藻類的群落結(jié)構(gòu)進行研究的結(jié)果如圖，有關(guān)說法與事實不相符的是（ ）

A．單細(xì)胞藻類是生產(chǎn)者

B．⑥區(qū)域溶解氧可能最少

C．a(chǎn)為區(qū)域⑥的優(yōu)勢種

D．影響藻類分層現(xiàn)象的唯一因素是溫度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，不能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是 （ ）

A．真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)

B．變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積比，提高物質(zhì)交換效率

C．草履蟲出現(xiàn)兩個細(xì)胞核，保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動正常進行

D．控制細(xì)胞器進行物質(zhì)合成的DNA，主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未來個體數(shù)量的發(fā)展趨勢是（ ）

A．衰退型和增長型 B．增長型和衰退型

C．穩(wěn)定型和衰退型 D．穩(wěn)定型和增長型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，將其數(shù)量隨時間變化情況繪制如圖甲。a表示每3 h換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線，d表示不更換培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線。

（1）曲線a表示種群呈“_ __”型增長。理論上講，呈現(xiàn)這種增長模型的條件是 等。

（2）曲線d表示的增長為“________”型增長。屬于這種增長模型的種群隨種群密度（個體數(shù)量）的增加，種群的增長速率的變化是_________。當(dāng)種群個體數(shù)量達(dá)到最大值的一半時，種群的增長速率達(dá)到________。

（3）在實際情況下，塔斯馬尼亞綿羊種群增長情況如圖乙所示，說明在自然界中，種群數(shù)量變化會出現(xiàn)________現(xiàn)象。

（4）在研究種群數(shù)量時，需要調(diào)查種群密度。田鼠的種群密度可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查。在1hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記40只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只。該種群密度是________只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果______。

（5）在種群的特征中，預(yù)測一個種群數(shù)量變化方向的是______；決定種群大小和密度的直接因素是______等。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)-肌接頭”。下列敘述錯誤的是（ ）

A．“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

B．電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)

C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化

D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群的年齡組成大致可分為圖示①、②、③三種類型，下列相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．在我國近年的人口調(diào)查中，獲知人口出生率每年在下降，說明我國人口年齡組成一定為圖③表述類型

B．在漁業(yè)生產(chǎn)中，要嚴(yán)格控制漁網(wǎng)孔眼大小以保護幼魚，捕撈后，該水域魚種群的年齡組成可能為圖①表述類型

C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來干擾害蟲交尾的措施，有可能使該種害蟲的年齡組成為圖③表述類型

D．在某一處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物種群的年齡組成可能為圖②所示類型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中,不正確的是（ ）

A．酵母菌在有氧和無氧條件下產(chǎn)生的CO2不在相同場所

B．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜

C．水稻根尖細(xì)胞呼吸過程中,若單位時間內(nèi)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1,其原因是有氧呼吸強度大于無氧呼吸

D．細(xì)胞呼吸時,有機物中的能量是逐步釋放的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是（ ）

A．抗體和糖蛋白 B．纖維素和脂肪

C．DNA和RNA D．磷脂和呼吸酶

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遞質(zhì)發(fā)揮完作用后需要被滅活：有些遞質(zhì)被相關(guān)的酶分解，有些遞質(zhì)被膜上的轉(zhuǎn)運體回收。如圖為某藥物A干擾遞質(zhì)回收的示意圖，則下列相關(guān)說法正確的是

A．②是遞質(zhì)的受體，和遞質(zhì)轉(zhuǎn)運體一樣，都是位于細(xì)胞表面的糖蛋白質(zhì)或蛋白質(zhì)

B．遞質(zhì)儲存在突觸小泡①中，傳遞信息時通過胞吐方式釋放出去

C．圖中遞質(zhì)通過突觸前膜釋放時，需要相應(yīng)的載體并消耗細(xì)胞代謝的能量

D．若圖中遞質(zhì)是一種抑制性遞質(zhì)，則藥物A會使突觸后膜產(chǎn)生持續(xù)性興奮現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案