為了證實(shí)“甲狀腺激素及甲狀腺抑制對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

①取2個(gè)玻璃缸分別編號，1號，2號；

②在2個(gè)玻璃缸中，分別加入等量（且適量）的水和新鮮水草，然后在每個(gè)玻璃缸中分別放入10條發(fā)育狀態(tài)不同的蝌蚪；

③向1號缸投放含甲狀腺激素的飼料，2號缸投放含甲狀腺抑制劑的飼料；

④每天分別向各缸中投放一些飼料；

⑤每隔一定時(shí)間觀察一次，觀察時(shí)用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中，再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙上（1 mm×1 mm），觀察并且測量蝌蚪的體長變化（前肢和后肢的生長情況，尾的變化等）。

上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中，有一些明顯的設(shè)計(jì)缺陷或不妥，請你修改完善該設(shè)計(jì)方案。

（1）該設(shè)計(jì)方案的明顯缺陷是________，因此，①過程應(yīng)改為（只須陳述修飾內(nèi)容，下同）________；③過程應(yīng)改為________。

（2）方案中存在著引起實(shí)驗(yàn)誤差的不妥之處，②過程的不妥之處應(yīng)改為________，④過程的不妥之處應(yīng)改為________。

答案：
解析：

　�。�1）缺乏對照組　增加1個(gè)缸，編號為3號　3號缸投放常規(guī)飼料

　�。�2）發(fā)育　狀態(tài)相似的蝌蚪　等量飼料


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2007屆高三生物練習(xí)－人和動物的體液調(diào)節(jié) 題型：022

　　為了證實(shí)“甲狀腺激素及甲狀腺抑制劑對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

　　a．取兩個(gè)玻璃缸分別編號1號和2號

　　b．在兩個(gè)玻璃缸中分別加入等量（且適量）的水和新鮮水草，然后在每個(gè)玻璃缸中分別放入lO條發(fā)育狀態(tài)不同的蝌蚪；

　　c．向1號缸中投入含甲狀腺制劑的飼料，2號缸中投入含甲狀腺抑制劑的飼料；

　　d．每天分別向各缸中投放一些飼料；

　　e．每隔一定時(shí)間觀察一次，觀察時(shí)用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中，再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙上（1 mm×l mm），觀察并且測量蝌蚪的體長變化（前肢和后肢的生長情況，尾的變化等）。

　　上述實(shí)驗(yàn)方案中，有一些明顯的設(shè)計(jì)缺陷或不妥，請你修改完善該設(shè)計(jì)方案。

(1)

該設(shè)計(jì)方案的明顯缺陷是________，因此，a過程應(yīng)改為（只須陳述修改內(nèi)容，下同）________；c過程應(yīng)增添________。

(2)

方案中存在著引起實(shí)驗(yàn)誤差的不妥之處，b過程的不妥之處應(yīng)改為________，d過程的不妥之處應(yīng)改為________。

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科目：高中生物 來源：2006－2007學(xué)年（上）長沙縣一中高二第三次月考生物試卷 題型：043

　　為了證實(shí)“甲狀腺激素及甲狀腺抑制劑對蝌蚪生長發(fā)育的影響”，某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

　　a．取兩個(gè)玻璃缸分別編號1號和2號

　　b．在兩個(gè)玻璃缸中分別加入等量（且適量）的水和新鮮水草，然后在每個(gè)玻璃缸中分別放入lO條發(fā)育狀態(tài)不同的蝌蚪；

　　c．向1號缸中投入含甲狀腺制劑的飼料，2號缸中投入含甲狀腺抑制劑的飼料；

　　d．每天分別向各缸中投放一些飼料；

　　e．每隔一定時(shí)間觀察一次，觀察時(shí)用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中，再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙上（1 mm×l mm），觀察并且測量蝌蚪的體長變化（前肢和后肢的生長情況，尾的變化等）。

　　上述實(shí)驗(yàn)方案中，有一些明顯的設(shè)計(jì)缺陷或不妥，請你修改完善該設(shè)計(jì)方案。

(1)

該設(shè)計(jì)方案的明顯缺陷是________，因此，a過程應(yīng)改為（只須陳述修改內(nèi)容，下同）________；C過程應(yīng)增添________。

(2)

方案中存在著引起實(shí)驗(yàn)誤差的不妥之處，b過程的不妥之處應(yīng)改為________，d過程的不妥之處應(yīng)改為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了證實(shí)“甲狀腺激素及甲狀腺抑制劑對蝌蚪發(fā)育的影響”，某同學(xué)制定下列方案：

    a.取兩個(gè)玻璃缸分別編號為1號、2號；   

    b.在兩個(gè)玻璃缸中，分別加入等量(且適量)的水和新鮮水草，然后在每個(gè)玻璃缸中分別放入lO條發(fā)育狀況不同的蝌蚪；

    c.向l號缸投放含甲狀腺制劑的飼料，2號缸投放含甲狀腺抑制劑的飼料；

    d.每天分別向兩缸中投放一些飼料；

    e.每隔一段時(shí)間觀察一次，觀察時(shí)用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中，再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙上(1 mm×1 mm)，觀察并且測量蝌蚪的體長變化(前肢和后肢的生長情況，尾的變化等)。上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中，有一些明顯的設(shè)計(jì)缺陷或不足，請你修改并完善該設(shè)計(jì)方案。

(1)該設(shè)計(jì)方案的明顯缺陷是                                                           

                                     ，因此，a過程應(yīng)該為(只需陳述修改內(nèi)容，下同)                                         

                                          ；

c過程應(yīng)該為                                     

(2)方案中存在著引起實(shí)驗(yàn)誤差的不妥之處，b過程的不妥之處應(yīng)該改為                    

                                          ；d過程的不妥之處應(yīng)該改為                

                                            

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練：能力專題5（解析版） 題型：綜合題

為了證實(shí)“甲狀腺激素及甲狀腺抑制劑對蝌蚪發(fā)育的影響”，某同學(xué)制定下列方案：

a．取兩個(gè)玻璃缸分別編號為1號、2號；

b．在兩個(gè)玻璃缸中，分別加入等量(且適量)的水和新鮮水草，然后在每個(gè)玻璃缸中分別放入10條同時(shí)孵化出的發(fā)育狀況相同的蝌蚪；

c．向1號缸投放含甲狀腺激素的飼料，2號缸投放含甲狀腺抑制劑的飼料；

d．每天分別向兩缸中投放一些飼料；

e．每隔一段時(shí)間觀察一次，觀察時(shí)用小網(wǎng)將蝌蚪撈出放在培養(yǎng)皿中，再將培養(yǎng)皿放在坐標(biāo)紙(1? mm×1? mm)上，觀察并且測量蝌蚪的體長變化(前肢和后肢的生長情況，尾的變化等)。

上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中，有一些明顯的設(shè)計(jì)缺陷或不足，請你修改并完善該設(shè)計(jì)方案。

(1)該設(shè)計(jì)方案的明顯缺陷是_______________________________________________，

因此，a過程應(yīng)該為(只需陳述修改內(nèi)容，下同)__________________________________

________________；c過程應(yīng)該為__________________________________________。

(2)方案中存在著引起實(shí)驗(yàn)誤差的不妥之處，d過程的不妥之處應(yīng)該改為________

________________________________________________________________。

 

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