下列有關(guān)生物膜的敘述,錯誤的是(  )
A、生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
B、造血干細(xì)胞中合成的細(xì)胞膜蛋白運(yùn)輸?shù)耐緩娇赡苁牵焊郀柣w→核糖體→細(xì)胞膜
C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
D、真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:細(xì)胞生物均具有生物膜,細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中起著極其重要的作用.
解答: 解:A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可以通過囊泡與高爾基體間接相連,高爾基體膜同樣也可以通過囊泡和細(xì)胞膜發(fā)生轉(zhuǎn)換,從而實(shí)現(xiàn)膜成分的更新,故A正確;
B、細(xì)胞膜蛋白屬于細(xì)胞內(nèi)蛋白,不需要高爾基體的運(yùn)輸,故B錯誤;
C、生物膜的功能有物質(zhì)交換、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞,這些功能都與膜蛋白有關(guān),因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)著,故C正確;
D、細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件;細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個個小的區(qū)室,這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會相互干擾,保證了細(xì)胞的生命活動高效、有序地進(jìn)行,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查了生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶對抗體的水解作用,根據(jù)圖示結(jié)果,不能得出的結(jié)論是(  )
A、蛋白酶能使抗體失活
B、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、胃蛋白酶催化抗體水解斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患( 。
A、轉(zhuǎn)基因植物有可能合成對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
B、轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原
C、某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成淋巴因子,進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力
D、某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A、酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸
B、酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、在動物細(xì)胞培養(yǎng)中,胰蛋白酶可將組織分散成單個細(xì)胞
D、RNA聚合酶能夠與mRNA結(jié)合從而使游離的核糖核苷酸連接起來

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計(jì)F的兩極,下列敘述錯誤的是( 。
A、神經(jīng)元靜息時,細(xì)胞膜對Na+的通透性增加以維持電位差
B、從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)
C、刺激皮膚細(xì)胞A,電流汁指針將發(fā)牛兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D,存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人類的一種單基因遺傳病系譜圖.
(1)該病的致病基因一定不位于Y染色體上,從該系譜圖中找到兩點(diǎn)依據(jù)
 

(2)僅根據(jù)該系譜圖
 
(填“能”或“不能”)確定該病一定為顯性遺傳病,理由是
 

(3)依據(jù)IV-1個體的性狀和I~I(xiàn)II代中相關(guān)親代的性狀表現(xiàn),可以確定該病的致病基因
 
(填“位于”或“不位于”)X染色體上,理由是
 

(4)若該病為常染色體隱性遺傳病,III-2的初級精母細(xì)胞中有
 
個致病基因;III-1的基因型為
 
,III-1和III-2再生一個患病男孩的概率為
 
.(顯性基因用A表示、隱性基因用a表示)
(5)若該病為常染色體顯性遺傳病,則III-1的基因型為
 
,IV-1的致病基因一定來自于I代中的
 
號個體.(顯性基因用A表示、隱性基因用a表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某湖泊的水域主要分為河蟹網(wǎng)圍養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū),養(yǎng)殖的河蟹主要以沉水植物為食.研究人員對養(yǎng)殖區(qū)及航道區(qū)水生植物群落和水環(huán)境狀況進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如表,請分析回答:
     水生植
     物種類
漂浮
植物
浮葉
植物
沉水植物
紫背浮萍 水鱉 荇菜 金魚藻 穗花狐尾藻 苦草 馬來眼子菜 輪葉黑藻 伊樂藻
采樣點(diǎn) 養(yǎng)殖區(qū)1 + +     ++ ++       ++
養(yǎng)殖區(qū)2 + +     ++ ++       ++
航道區(qū)1         ++ + ++ + + +
航道區(qū)2     + + + + ++ ++ + +
表中“+”表示出現(xiàn),“++”表示優(yōu)勢種
(1)調(diào)查湖泊中植物種類和數(shù)量時,在每個采樣點(diǎn)要做到
 
,以確保調(diào)查結(jié)果的客觀性.調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)了該湖泊水生植物群落的
 
結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)有利于植物充分利用
 
等環(huán)境資源.
(2)航道區(qū)植物的優(yōu)勢種是
 
.除植物本身的生活習(xí)性外,造成航道區(qū)與養(yǎng)殖區(qū)優(yōu)勢種有差異的主要原因是
 
.養(yǎng)殖河蟹的飼料及河蟹的排泄物會造成水體的污染,但這并沒有引起此湖泊中藻類爆發(fā),原因是水生植物能
 
,使水質(zhì)凈化.
(3)在夏季,航道區(qū)的苦草迅速繁殖達(dá)到最大量時可占湖泊中總生物量的60%以上,它所制造的有機(jī)物可用于
 
 
、
 
等方面.除人為捕撈外,此湖泊大型肉食性魚類數(shù)量稀少的主要原因是
 
,高營養(yǎng)級生物獲得能量少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究小白鼠的生命活動調(diào)節(jié)時發(fā)現(xiàn):向小白鼠注射促甲狀腺激素,會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素分泌減少.對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn),觀點(diǎn)一:這是促甲狀腺激素直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點(diǎn)二:這是促甲狀腺激素通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.為探究原因,請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具:生理狀態(tài)相同的小白鼠若干,各種相應(yīng)手術(shù)、注射器材,適宜濃度的
 
等(對相關(guān)激素的檢測方法及相關(guān)手術(shù)過程不作要求).
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將生理狀態(tài)相同的小白鼠平均分為A、B兩組,測定兩組動物血液中
 
的含量,取平均值.
②用手術(shù)器械將A組小白鼠的
 
(器官)切除,B組做相同的外傷手術(shù),但不摘除此器官.
 

 

(3)請預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出相應(yīng)的結(jié)論:
 

(4)如果實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果既不支持觀點(diǎn)一,也不支持觀點(diǎn)二,請你再提出其他的觀點(diǎn).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

1952年赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù),進(jìn)行了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA
B、用35S標(biāo)記噬菌體,侵染、離心后,35S主要存在于沉淀物中
C、合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)所需原料和能量均由細(xì)菌提供
D、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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