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科目:高中生物 來源:天利38套 高中生物 題型:071
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高一上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:綜合題
下圖A為二個(gè)滲透裝置,溶液a、b為等濃度的同種溶液,液體c為清水;圖B為“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)看到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答:
(1)(多選題)顯微鏡下某細(xì)胞處于B狀態(tài),則水分進(jìn)出細(xì)胞的情況可能是( )
A.滲透吸水 B.滲透失水 C.滲透平衡
(2)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng),因?yàn)閳DB中的
相當(dāng)于圖A中的2(半透膜),包含了
三部分。 相當(dāng)于圖A中的a溶液,若圖B細(xì)胞是放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,4處的物質(zhì)為 ,這種物質(zhì)能到達(dá)4處是因?yàn)? 。
(3)若把0.3g/ml的蔗糖溶液換為0.3g/ml的KNO3溶液,發(fā)生質(zhì)壁分離后,不作任何處理質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原了。這是因?yàn)镵+和NO3-進(jìn)入了細(xì)胞,導(dǎo)致 濃度變大,細(xì)胞又滲透吸水。
(4)若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響,則要調(diào)整圖A中的某一溶液濃度,調(diào)整后,a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為: ,并根據(jù)所學(xué)知識(shí),在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過程裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)(二個(gè)滲透裝置的起始液面高度定為0)。
用“ ”實(shí)線表示裝置1的液面高度變化,用“ ”實(shí)線表示裝置2的液面高度變化
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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二上期第五次調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)2009年10月,我國(guó)自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號(hào)”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書。下圖表示該抗蟲水稻主要培育流程,據(jù)圖回答:
(1)殺蟲基因(crylA)是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)并人工合成的,這屬于 工程技術(shù)范疇。除了上述方法,有些目的基因可以從基因文庫中獲取;蛭膸彀 和 等類型,其中前者的基因中含有啟動(dòng)子。
(2)圖中③過程中,能促進(jìn)農(nóng)桿菌移向植物細(xì)胞的物質(zhì)是 類化合物。Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用T-DNA 的特點(diǎn)。
(3)植物基因工程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法除了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法之外,還可采取的方法是 (任舉一例)。
(4)對(duì)目的基因轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)物的檢測(cè)分別采用 、 技術(shù)。
(5)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造。下圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析:
①人工改造時(shí),要使抗蟲基因表達(dá),在上圖所示基因表達(dá)載體中還應(yīng)添加 。
②人工改造時(shí)用限制酶Ⅱ處理,其目的之一是除去或破壞質(zhì)粒上的 (填相應(yīng)基因的簡(jiǎn)寫字母),保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無限分裂和生長(zhǎng)。若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的黏性末端為,則該酶識(shí)別的核苷酸序列是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省連州市高三8月月考理綜試題(生物部分)(解析版) 題型:綜合題
(16分)薇甘菊是珠三角危害最大的外來入侵種之一,生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊,實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息分析回答:
樣地編號(hào) |
植物種類數(shù) |
simpson多樣性指數(shù) |
薇甘菊覆蓋度(%) |
|||
引入前 |
引入后 |
引入前 |
引入后 |
引入前 |
引入后 |
|
1 |
22 |
25 |
0.88 |
0.97 |
72 |
65 |
2 |
16 |
21 |
0.71 |
0.86 |
92 |
75 |
3 |
20 |
26 |
0.85 |
0.98 |
75 |
62 |
注:引入前指樣地引入田野菟絲子前,引入后指樣地引入田野菟絲子2年后simpson多樣性指數(shù)數(shù)值越大,物種多樣性越高
(1)從細(xì)胞代謝的角度分析,薇甘菊攀爬覆蓋到其它植物上,抑制了植物的__________,從而導(dǎo)致其它植物死亡。從長(zhǎng)期看,薇甘菊入侵之后種群數(shù)量變化符合__________模型。
(2)獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)查方法為____________。請(qǐng)用表中數(shù)據(jù)分析薇甘菊對(duì)所處群落物種多樣性的影響_________________________________________________________。
(3)田野菟絲子不含葉綠體,能吸收薇甘菊的營(yíng)養(yǎng)從而抑制其生長(zhǎng)。田野菟絲子與薇甘菊的關(guān)系被稱為______________。在清除了薇甘菊后,當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類和個(gè)體數(shù)量會(huì)發(fā)生改變,這個(gè)過程被稱為____________。
(4)將薇甘菊加以利用,變害為寶,是防治薇甘菊的另一思路。薇甘菊能分泌某種物質(zhì),抑制其它植物的生長(zhǎng),這被稱為“他感作用”,可據(jù)此開發(fā)新型除草劑。“他感作用”中包含了生態(tài)系統(tǒng)中的___________信息。也可以將薇甘菊開發(fā)為飼料。用10kg薇甘菊飼喂山羊,山羊增重還不到500g,請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析原因:_______________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆四川省成都市高一上學(xué)期半期考試生物(理)試卷 題型:綜合題
下圖A為二個(gè)滲透裝置,溶液a、b為等濃度的同種溶液,液體c為清水;圖B為“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)看到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答:
(1)(多選題)顯微鏡下某細(xì)胞處于B狀態(tài),則水分進(jìn)出細(xì)胞的情況可能是( )
A.滲透吸水 B.滲透失水 C.滲透平衡
(2)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng),因?yàn)閳DB中的
相當(dāng)于圖A中的2(半透膜),包含了
三部分。 相當(dāng)于圖A中的a溶液,若圖B細(xì)胞是放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,4處的物質(zhì)為 ,這種物質(zhì)能到達(dá)4處是因?yàn)? 。
(3)若把0.3g/ml的蔗糖溶液換為0.3g/ml的KNO3溶液,發(fā)生質(zhì)壁分離后,不作任何處理質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原了。這是因?yàn)镵+和NO3-進(jìn)入了細(xì)胞,導(dǎo)致 濃度變大,細(xì)胞又滲透吸水。
(4)若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響,則要調(diào)整圖A中的某一溶液濃度,調(diào)整后,a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為: ,并根據(jù)所學(xué)知識(shí),在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過程裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)(二個(gè)滲透裝置的起始液面高度定為0)。
用“ ”實(shí)線表示裝置1的液面高度變化,用“ ”實(shí)線表示裝置2的液面高度變化
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