分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:
2、分析圖形:細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞,細(xì)胞b是T淋巴細(xì)胞,細(xì)胞c是B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞d是效應(yīng)T淋巴細(xì)胞,細(xì)胞e是記憶T淋巴細(xì)胞,細(xì)胞f是漿細(xì)胞,細(xì)胞g是記憶B淋巴細(xì)胞;
①吞噬細(xì)胞將信息呈遞給T淋巴細(xì)胞,②T或B淋巴細(xì)胞的增殖分化,③效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,④是細(xì)胞免疫,⑤是體液免疫.
A是淋巴因子,B是抗體.
3、具有特異性識別作用的細(xì)胞:B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞.
解答 解:(1)圖中細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞,其作用是攝取、處理和呈遞抗原.細(xì)胞d是效應(yīng)T細(xì)胞.
(2)抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程需要線粒體提供能量.所以,細(xì)胞f(漿細(xì)胞)產(chǎn)生B抗體的過程相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有T淋巴細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶T細(xì)胞、記憶B細(xì)胞.
(4)結(jié)核桿菌是胞內(nèi)寄生菌,主要靠④細(xì)胞免疫消滅它.
(5)注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清,對SARS有治療作用,原因是康復(fù)患者的血清中含有能夠消滅SARS病毒的抗體.
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞抗原 效應(yīng)T
(2)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
(3)b、c、d、e、g
(4)④
(5)康復(fù)患者的血清中含有能夠消滅SARS病毒的抗體
點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 高爾基體 | D. | 核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸和ATP分子中均可含N元素 | |
B. | RNA具有信息傳遞、催化、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)或作遺傳物質(zhì)等功能 | |
C. | 不是所有細(xì)胞器都含有磷脂,但均含有蛋白質(zhì) | |
D. | 在對合成的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工時(shí)不一定依賴內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 侵染部位 | B. | 感染癥狀 | C. | 抗原 | D. | 傳播途徑 |
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