【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲→庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是（ ）

A.此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有三個(gè)不同的營養(yǎng)級

B.戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.丙可利用的總能量大于乙和丁可利用的總能量之和

D.向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

【答案】A

【解析】

圖中共有五條食物鏈，由生產(chǎn)者戊開始，分別是：戊→甲→丁→丙；戊→丁→丙；戊→庚→丁→丙；戊→庚→乙→丙；戊→己→庚→乙→丙；戊→己→庚→丁→丙，共六條食物鏈，其中丁占三個(gè)營養(yǎng)級。

A、此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有三個(gè)不同的營養(yǎng)級，A正確；

B、戊作為該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，其固定的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量，B錯(cuò)誤；

C、因?yàn)闊o論在哪條食物鏈中都比乙和丁高一個(gè)營養(yǎng)級，能量流動是逐級遞減的，故丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和，C錯(cuò)誤；

D、若向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種可能會因?yàn)闆]有天敵而引起生態(tài)災(zāi)難，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，而不一定會增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體玉米(2n = 20)經(jīng)花藥離體培養(yǎng)所獲得的單倍體幼苗， 經(jīng)秋水仙素處理。下圖是該過程中不同時(shí)段細(xì)胞核DNA化示意圖。下列敘述正確的是

A.a~b過程中細(xì)胞不會發(fā)生基因重組

B.f ~ g過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半

C.用秋水仙素處理后細(xì)胞中著絲點(diǎn)不分裂

D.ef段細(xì)胞內(nèi)只有一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法錯(cuò)誤的是

A.Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境

B.P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交，此時(shí)A和a的基因頻率均為50%

C.在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變

D.該種群中雜合體的比例會越來越高，逐漸取代純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落中的不同種群間存在著多種多樣的關(guān)系，這些種間關(guān)系可用不同的曲線表示出來，下列敘述正確的是

A. 鷹與鼠的種間關(guān)系可用圖①表示，其中曲線a表示鷹種群的數(shù)量變化

B. 噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系可用圖①表示，二者分開一方有利

C. 大豆與根瘤菌的種間關(guān)系可用圖②表示，二者分開彼此有利

D. 在同一個(gè)牧場中牛和羊的關(guān)系可用圖③表示，曲線a代表占優(yōu)勢者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Notch信號途徑是一種細(xì)胞間相互作用的基本途徑，調(diào)控著細(xì)胞增殖、分化、 凋亡等過程。下圖表示肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號途徑實(shí)現(xiàn)再生的過程。 圖中受損細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生信號分子，與正常細(xì)胞B膜上的Notch分子（一種跨膜受體） 結(jié)合，導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD， NICD再與RBP （一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子）一起結(jié) 合到靶基因的相應(yīng)部位，激活靶基因，最終引起肝臟再生。請分析回答：

(1)信號分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起肝細(xì)胞的一系列變化，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________________功能。Notch分子的化學(xué)本質(zhì)可能是 _________

(2)在Notch分子基因表達(dá)過程中，過程①需要的原料是_______：過程②除需要mRNA外，還需要氨基酸、能量及 ____ (寫岀兩點(diǎn))。

(3)直接參與Not ch分子加工和轉(zhuǎn)運(yùn)的細(xì)胞器有________，其中轉(zhuǎn)運(yùn)過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：________

(4)靶基因激活后能促進(jìn)過程①，其意義是________ 。

(5)眾多研究發(fā)現(xiàn)，Notch信號傳導(dǎo)的異常活化與多種腫瘤的形成有關(guān)。請結(jié)合圖中信息，寫岀一種通過阻斷Notch信號傳導(dǎo)途徑以治療肝癌的設(shè)想：________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了相關(guān)的操作，得到了如圖所示的結(jié)果。在該實(shí)驗(yàn)中下列操作或結(jié)果分析科學(xué)的是(　　)

A. 培養(yǎng)酵母菌前，加熱去除培養(yǎng)液中的溶解氧

B. 用吸管從靜置的錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液滴在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的中央進(jìn)行計(jì)數(shù)

C. 圖中c點(diǎn)和d點(diǎn)相比，d點(diǎn)的生存環(huán)境更惡劣

D. e點(diǎn)和f點(diǎn)種群數(shù)量相同，兩點(diǎn)對應(yīng)的出生率和死亡率均相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的問題：

（1）正常人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)。與體液調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有__________（答出兩點(diǎn)即可）

（2）某人持續(xù)高燒39℃時(shí)，機(jī)體的散熱量__________ （填“大于”“等于”或“小于”）產(chǎn)熱量。

（3）寒冷條件下，人體皮膚立毛肌收縮出現(xiàn)雞皮疙瘩，請用文字和箭頭寫出該反射的完整反射弧_____________________________。

（4）有些同學(xué)為爭取更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過少喝水來減少上廁所的次數(shù)，你認(rèn)為這種做法好嗎?為什么?_______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)銀鏡反應(yīng)的說法中，正確的是

A.配制銀氨溶液時(shí)氨水必須過量

B.1 mol甲醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)最多生成2 mol Ag

C.銀鏡反應(yīng)通常采用水浴加熱

D.銀鏡反應(yīng)后的試管一般采用稀硫酸洗滌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】法國化學(xué)家V.Grignard,所發(fā)明的Grignard試劑（鹵代烴基鎂）廣泛運(yùn)用于有機(jī)合成。Grignard試劑的合成方法是：RX＋MgRMgX（Grignard試劑）。生成的鹵代烴基鎂與具有羰基結(jié)構(gòu)的化合物（醛、酮等）發(fā)生反應(yīng)，再水解就能合成各種指定結(jié)構(gòu)的醇：

現(xiàn)以2－丁烯和必要的無機(jī)物為原料合成3，4－二甲基－3－己醇，進(jìn)而合成一種分子式為C10H16O4的具有六元環(huán)的物質(zhì)J，合成線路如下，H的一氯代物只有3種。

請按要求填空：

（1）F的結(jié)構(gòu)簡式是 ；

（2）C＋D→E的反應(yīng)類型是 ，F(xiàn)→G的反應(yīng)類型是 ；

（3）寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式（有機(jī)物請用結(jié)構(gòu)簡式表示）：

A→B ， I→J 。

（4）I和該二元酸除了能反應(yīng)生成J外，還可以在一定條件下發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高聚物，試寫出此高聚物的結(jié)構(gòu)簡式 。

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