A、樺尺蠖體色的基因頻率由S(灰色)占95%變成了為s(黑色)占95% |
B、克隆羊多莉 |
C、二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜 |
D、馬與驢交配產(chǎn)生了騾子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個(gè)體的總和 | ||
B、一個(gè)呈“S”型增長種群中,種群增長速率在各階段是不同的,在種群數(shù)量達(dá)
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C、種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段 | ||
D、合理密植農(nóng)作物時(shí),其種群數(shù)量可以大于K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a線段--靜息電位,K+通道開放 |
B、b點(diǎn)--0電位,動(dòng)作電位形成過程中,Na+通道關(guān)閉 |
C、cd段--靜息電位恢復(fù)形成 |
D、de段--靜息電位、外正內(nèi)負(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物生長素是由植物一定部位的細(xì)胞分泌的固醇類激素 |
B、生長素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸 |
C、頂芽和側(cè)芽因生長素產(chǎn)生量不同而促進(jìn)或者抑制芽的發(fā)育 |
D、生長素的作用具有兩重性,不同濃度的生長素其作用效果一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中L是細(xì)胞壁,M所示的紫色結(jié)構(gòu)屬于原生質(zhì)層,N是蔗糖溶液 |
B、將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中,M的體積會(huì)增大 |
C、實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異 |
D、實(shí)驗(yàn)說明原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的伸縮性有明顯的差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、濕地生態(tài)系統(tǒng)由于工業(yè)污水的排放,受到很大的污染,距排污口越近的水體中溶解氧越多,N、P等無機(jī)鹽也越多 |
B、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是濕地生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
C、由于污染而死亡的魚腐爛后會(huì)加重污染并導(dǎo)致更多魚類死亡屬于正反饋調(diào)節(jié) |
D、南沙濕地生態(tài)系統(tǒng)如果遭受嚴(yán)重破壞,物種數(shù)可能大量減少,抵抗力穩(wěn)定性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、造血干細(xì)胞的分化過程是持久性的變化 |
B、上述細(xì)胞都已完全失去繼續(xù)分化的能力 |
C、成熟紅細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與造血干細(xì)胞相同 |
D、上述細(xì)胞的基因選擇性表達(dá)產(chǎn)物完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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