種群是生態(tài)學(xué)研究的一個(gè)重要內(nèi)容,下列有關(guān)種群的正確敘述是( 。
A、種群是指一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個(gè)體的總和
B、一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)種群中,種群增長(zhǎng)速率在各階段是不同的,在種群數(shù)量達(dá)
K
2
值時(shí)增長(zhǎng)速率最大
C、種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段
D、合理密植農(nóng)作物時(shí),其種群數(shù)量可以大于K值
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線,種群的特征
專題:
分析:1、種群指生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體;基本特征:種群的密度、種群的出生率和死亡率、種群的年齡組成、種群的性別比例.
2、S型曲線種群增長(zhǎng)率先增加后減少,在K/2處種群增長(zhǎng)率最快.
3、年齡結(jié)構(gòu):(1)增長(zhǎng)型:種群中幼年個(gè)體很多,老年個(gè)體很少,這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期,種群密度會(huì)越來(lái)越大.(2)穩(wěn)定型:種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,數(shù)目接近.這樣的種群正處于穩(wěn)定時(shí)期,種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定.(3)衰退型:種群中幼年個(gè)體較少,而老年個(gè)體較多,這樣的種群正處于衰退時(shí)期,種群密度會(huì)越來(lái)越小.
解答: 解:A、種群指生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體,包括幼年、成年和老年個(gè)體,A錯(cuò)誤;
B、“S”型增長(zhǎng)種群中,種群增長(zhǎng)速率先增加后減少,在種群數(shù)量達(dá)K/2值時(shí)增長(zhǎng)速率最大,在K值時(shí)種群增長(zhǎng)速率為0,B正確;
C、種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,種群的出生率等于死亡率,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,C錯(cuò)誤;
D、合理密植農(nóng)作物時(shí),其種群數(shù)量接近于K值,大于K值種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群、種群數(shù)量變化、年齡結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,①~⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器.圖2表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A、B兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中A增加膜面積主要是通過(guò)
 
,B增加膜面積主要是通過(guò)
 
 

(2)圖1中⑥以
 
方式進(jìn)入A中,在線粒體
 
處參與化學(xué)反應(yīng)生成大量能量.若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則圖1中①→②→①的循環(huán)不能進(jìn)行的原因是
 

(3)在相同的光照強(qiáng)度下,不同植物的光合速率會(huì)有差別.圖2中甲植物在
 
klx光照強(qiáng)度條件下的實(shí)際光合速度與乙植物最大的實(shí)際光合速度相同.甲植物在光照強(qiáng)度為8klx時(shí),5小時(shí)中單位葉面積光合作用一共固定CO2
 
,而植物從環(huán)境中實(shí)際吸收CO2的速度為
 
單位葉面積.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

梨樹上一顆沒(méi)有成熟的梨被蟲蛀了,結(jié)果這顆梨長(zhǎng)不大.分析該梨被蛀的部位最可能是正在形成的(  )
A、種子B、果皮C、果肉D、果柄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

存在于植物葉肉細(xì)胞而不存在于根尖細(xì)胞的細(xì)胞器可能是( 。
A、線粒體B、核糖體
C、溶酶體D、葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種群中,AA的個(gè)體占25%,Aa的個(gè)體占50%,aa的個(gè)體占25%.若種群中的個(gè)體自交,且aa的個(gè)體無(wú)繁殖能力,則子代中AA:Aa:aa的比值是( 。
A、3:2:3
B、4:4:1
C、1:1:1
D、3:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是一些關(guān)于遺傳變異的說(shuō)法,你認(rèn)為不準(zhǔn)確的是( 。
①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子,其數(shù)量比接近1:1
②基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí)等位基因分離,(非同源染色體上的)非等位基因自由組合
③將綠色不飽滿豆莢豌豆的花粉(基因型為Aabb),人工傳到黃色飽滿豆莢豌豆的雌蕊柱頭上(基因型為aaBb),則當(dāng)年的所結(jié)豌豆的豆莢有四種類型
④染色體中DNA的核苷酸數(shù)量、種類、序列三者之一發(fā)生改變都會(huì)引起染色體變異.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,涉及到了雜交、自交和測(cè)交.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、測(cè)交和自交都可以用來(lái)判斷某一顯性個(gè)體的基因型
B、測(cè)交和自交都可以用來(lái)判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性
C、培育所需顯性性狀的優(yōu)良品種時(shí)要利用測(cè)交和雜交
D、雜交和測(cè)交都能用來(lái)驗(yàn)證分離定律和自由組合定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德爾的兩條遺傳定律分別對(duì)應(yīng)于減數(shù)分裂哪個(gè)時(shí)期的染色體行為( 。
A、分離定律:減I前期;自由組合定律:減II前期
B、分離定律:減I后期;自由組合定律:減II后期
C、分離定律:減I后期;自由組合定律:減I后期
D、分離定律:減II前期;自由組合定律:減II前期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)形成了新物種(  )
A、樺尺蠖體色的基因頻率由S(灰色)占95%變成了為s(黑色)占95%
B、克隆羊多莉
C、二倍體西瓜經(jīng)秋水仙素處理成為四倍體西瓜
D、馬與驢交配產(chǎn)生了騾子

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