【題目】研究者在一個(gè)果蠅純系(全為純合子)中發(fā)現(xiàn)了幾只紫眼果蠅β(雌蠅、雄蠅都有),而它的兄弟姐妹都是紅眼.
(1)讓β與眼果蠅雜交,發(fā)現(xiàn) , F1果蠅均表現(xiàn)為紅眼,并且由F1雌雄果蠅相互交配產(chǎn)生的F2果蠅眼色出現(xiàn)3:1的分離比,由此判斷紫眼為常染色體上的單基因性突變.
(2)果蠅共有3對常染色體,編號為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,紅眼果蠅γ的4種突變性狀分別由一種顯性突變基因控制,并且突變基因純合的胚胎不活,在同一條染色體上的兩個(gè)突變基因位點(diǎn)之間不發(fā)生交換.
①果蠅γ的雌雄個(gè)體間相互交配,子代成體果蠅的基因型為 , 表明果蠅γ以形式連續(xù)遺傳.
②進(jìn)行雜交“♀β×♂γ”,子代果蠅中紫眼個(gè)體和紅眼個(gè)體的比例為1:1.表明γ攜帶紅眼基因,同時(shí)攜帶紫眼基因或攜帶基因.同時(shí)發(fā)現(xiàn),子代果蠅中所有正常剛毛、鈍圓平衡棒的個(gè)體都是紫眼,所有短剛毛、正常平衡棒的個(gè)體都是紅眼,并且正常翅脈、卷曲翅、紫眼、正常翅脈、卷曲翅、紅眼:多翅脈、正常翅型、紫眼:多翅脈、正常翅型、紅眼為 , 所以判斷紫眼基因定位于號染色體上.
(3)研究者推測紫眼基因是紅眼基因的突變基因,利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將紅眼基因轉(zhuǎn)給β,發(fā)現(xiàn)其眼色由紫色恢復(fù)為紅色,通過與兩種果蠅的眼色對比,可以進(jìn)一步確定上述推測.
【答案】
(1)紅,正交和反交,隱
(2)AaCcSsTt,雜合子,對紫眼基因隱性的紅眼基因的突變(或“發(fā)生失活突變的紅眼”),1:1:1:1,Ⅲ
(3)紅眼(或“野生型”)、紫眼(或“未轉(zhuǎn)基因的β”)
【解析】解:(1)判斷基因是否在常染色體上還是在性染色體上,往往用正交和反交的實(shí)驗(yàn)方法,因此讓β與紅眼果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)無論正交和反交,F(xiàn)1果蠅均表現(xiàn)為紅眼,并且由F1雌雄果蠅相互交配產(chǎn)生的F2果蠅眼色出現(xiàn)3:1的分離比,由此判斷紫眼為常染色體上的單基因隱性突變.(2)①分析圖解可知,果蠅γ的基因型為AaCcSsTt,由于分別有兩對基因連鎖,因此產(chǎn)生的配子基因型為AcSt、AcsT、aCSt、aCsT,果蠅γ的雌雄個(gè)體間相互交配,又由于“突變基因純合的胚胎不活”,因此子代成體果蠅的基因型為AaCcSsTt,表明果蠅γ以雜合子形式連續(xù)遺傳.
②進(jìn)行雜交“♀β×♂γ”,子代果蠅中紫眼個(gè)體和紅眼個(gè)體的比例為1:1,表明γ攜帶紅眼基因,同時(shí)攜帶紫眼基因或攜帶對紫眼基因隱性的紅眼基因的突變(或“發(fā)生失活突變的紅眼”)基因.同時(shí)發(fā)現(xiàn),子代果蠅中所有正常剛毛、鈍圓平衡棒的個(gè)體都是紫眼,所有短剛毛、正常平衡棒的個(gè)體都是紅眼,并且正常翅脈、卷曲翅、紫眼:正常翅脈、卷曲翅、紅眼:多翅脈、正常翅型、紫眼:多翅脈、正常翅型、紅眼為1:1:1:1,所以判斷紫眼基因定位于Ⅲ號染色體上.(3)研究者推測紫眼基因是紅眼基因的突變基因,利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將紅眼基因轉(zhuǎn)給β,發(fā)現(xiàn)其眼色由紫色恢復(fù)為紅色,通過與紅眼(或“野生型”)、紫眼(或“未轉(zhuǎn)基因的β”)兩種果蠅的眼色對比,可以進(jìn)一步確定上述推測.
所以答案是:(1)紅 正交和反交(或“β為母本和β為父本”) 隱(2)①AaCcSsTt 雜合子
②對紫眼基因隱性的紅眼基因的突變(或“發(fā)生失活突變的紅眼”) 1:1:1:1Ⅲ(3)紅眼(或“野生型”)、紫眼(或“未轉(zhuǎn)基因的β”)
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用和基因突變的特點(diǎn)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨(dú)立性,在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子傳給后代;基因突變有發(fā)生頻率低;方向不確定;隨機(jī)發(fā)生;普遍存在的特點(diǎn).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射弧模式圖,相關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.圖1中B處于靜息狀態(tài)時(shí),膜電位為外正內(nèi)負(fù)
B.興奮在由B→C→D的過程中至少經(jīng)過3個(gè)突觸
C.在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)位于突觸中
D.圖2是圖1中B的一段,如果在電極a的左側(cè)給予一適當(dāng)刺激,電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是胃酸形成過程中離子跨膜運(yùn)輸示意圖,圖2是某種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請回答下列問題:
(1)圖2和圖1中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有哪些區(qū)別________________________________(至少答三點(diǎn))。
(2)如果圖2為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則對其的修改有_________、______。
(3)圖1中K+離子通過通道蛋白和質(zhì)子泵的跨膜運(yùn)輸方式分別屬于___________、_________。
(4)圖2中與分泌蛋白加工有關(guān)的細(xì)胞器有___________(填編號,答兩個(gè))。
(5)胃壁細(xì)胞維持膜內(nèi)外H+的濃度差,與其膜的______________性有關(guān)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人體精子形成過程中,次級精母細(xì)胞處于后期時(shí),細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目可以是
①22對常染色體+XY
②44條常染色體+XX
③22對常染色體+YY
④44條常染色體+YY
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是
A. 復(fù)制后的DNA分子組成同源染色體
B. 新形成的DNA分子中含有原DNA分子中的一條鏈
C. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后,開始DNA的復(fù)制
D. 復(fù)制過程需要酶的參與,但不消耗能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某反射弧的部分模式圖(C為組織液).下列敘述正確的是( 。
A.與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體
B.興奮在反射弧上傳遞時(shí),C處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號
C.刺激D點(diǎn),在E處測到電位變化,不能說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D.把某藥物放在C處,刺激E點(diǎn),D處沒電位變化,說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為溶酶體的示意圖,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.各種細(xì)胞內(nèi)都含有溶酶體,該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇
B.H+進(jìn)入溶酶體的方式與葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的方式相同
C.溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的選擇透過性有關(guān)
D.溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)降低
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是某生物的一個(gè)初級精母細(xì)胞,圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞.根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷最可能來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞的是( 。
A.①②
B.②⑤
C.③④
D.①⑤
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com