【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況,圖3為25℃時(shí),a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖1中,乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有__________________。甲、乙、丙、丁中光合速率等于呼吸速率的是____________,對(duì)應(yīng)圖2中的______(用a、b、c、d表示)點(diǎn)。光照強(qiáng)度為d時(shí),植物光合作用需要從外界吸收_________個(gè)單位CO2。
(2)圖3中,對(duì)于b植物,假如白天和黑夜各12小時(shí),平均光照強(qiáng)度在_____klx上植物才能生長(zhǎng)。對(duì)于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P點(diǎn)、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜_____(左移/右移),M點(diǎn)_____(上移/下移)。
(3)要測(cè)得植物在溫度為A、光照強(qiáng)度為d時(shí)的真正光合速率,至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn):一組將植物置于_____條件下,測(cè)得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是______________________。另一組將同種生長(zhǎng)狀況相同的植物置于溫度為A、光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液,所測(cè)得數(shù)值為___________。
【答案】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(基質(zhì)和內(nèi)膜)、葉綠體(類囊體薄膜) 乙和丙 c 2 X 右移 下移 黑暗或遮光 NaOH可以吸收呼吸作用產(chǎn)生的CO2,呼吸作用吸收氧氣 光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值
【解析】
圖1:甲乙段,丙丁段,二氧化碳濃度上升,光合速率<呼吸速率;乙丙段,二氧化碳濃度下降,光合速率>呼吸速率。轉(zhuǎn)折點(diǎn)乙點(diǎn)、丙點(diǎn):光合速率=呼吸速率。
圖2:a只有呼吸作用;b光合速率<呼吸速率;c光合速率=呼吸速率;d光合速率>呼吸速率。
圖3:b植物每小時(shí)的呼吸量是1mg/m2,最大的凈光合速量是6 mg/m2;a植物每小時(shí)的呼吸量是2mg/m2,最大的凈光合速量是8 mg/m2。
(1)圖1中,乙丙段植物葉肉細(xì)胞中既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,故合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(基質(zhì)和內(nèi)膜)、葉綠體(類囊體薄膜);在圖1中乙和丙點(diǎn)處于拐點(diǎn),代表光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等;在圖2中c點(diǎn)二氧化碳釋放量為0,氧氣的產(chǎn)生總量為6,正好用于呼吸作用,說(shuō)明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳都用于了光合作用,即光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用;在d點(diǎn),氧氣的產(chǎn)生總量為8,有氧呼吸產(chǎn)生6個(gè)單位二氧化碳,需要從外界吸收2個(gè)單位的二氧化碳。
(2)由圖3可以知道b植物呼吸作用是1,在光照強(qiáng)度等于X時(shí),凈光合作用為1,12小時(shí)光照和黑暗,只要光照強(qiáng)度大于X就會(huì)有有機(jī)物的積累,就能正常生長(zhǎng)。P點(diǎn)是a植物光合作用等于呼吸作用的點(diǎn),溫度升高到30℃時(shí),光合作用強(qiáng)度下降,呼吸作用增強(qiáng),因此應(yīng)向右移動(dòng),M是光飽和點(diǎn),光合作用強(qiáng)度下降,因此M向下方移動(dòng)。
(3)真光合作用是呼吸作用與凈光合作用之和,呼吸作用需要在黑暗的條件下側(cè)得,NaOH可以吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,此時(shí)裝置壓強(qiáng)的變化就是呼吸作用吸收氧氣的量。在光照作用下,NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液可以提供光合作用的二氧化碳,此時(shí)壓強(qiáng)的變化應(yīng)是光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收的氧氣的差值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體內(nèi)生長(zhǎng)素(IAA)與脂溶性小分子IAA甲酯(MeIAA)可以相互轉(zhuǎn)化。在黑暗條件下,用不同濃度的IAA和MeIAA分別處理擬南芥的種子,種子萌發(fā)后形成的下胚軸相對(duì)長(zhǎng)度如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A.由圖可知,1AA對(duì)下胚軸生長(zhǎng)的影響具有兩重性
B.IAA對(duì)下胚軸生長(zhǎng)的抑制作用比MelAA更顯著
C.MeIAA進(jìn)入細(xì)胞需要膜上載體協(xié)助并需要消耗能量
D.若在生長(zhǎng)素濃度0~1μmol·L–1之間再設(shè)置實(shí)驗(yàn)組,下胚軸相對(duì)長(zhǎng)度可能大于1.0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究赤霉素(GA3)和萘乙酸(NAA)對(duì)鹽(NaCl)脅迫下鹽穗木種子萌發(fā)的影響,結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 隨著NaCl濃度上升,甲組萌發(fā)率表現(xiàn)為先上升再下降的變化
B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,鹽穗木可能生活在干旱鹽堿的環(huán)境中
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,NAA與GA3使各組種子萌發(fā)率明顯提高。
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)法說(shuō)明NAA和GA3共同作用的效果更明顯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制澆水量(其他條件適宜)模擬干旱條件可用于研究干旱脅迫對(duì)植物光合作用的影響;卮鹣铝袉(wèn)題。
(1)光合色素吸收的光能除用于水的光解外,還用于合成________,暗反應(yīng)中催化CO2固定的酶存在于________(填“葉綠體外膜”“葉綠體基質(zhì)”或“類囊體薄膜”)。要探究光合作用產(chǎn)生的氧氣中的氧來(lái)自H2O還是CO2,可采用的方法是________。
(2)據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道,在大氣CO2濃度條件下,干旱脅迫會(huì)使植物葉片的光合作用強(qiáng)度下降,適當(dāng)提高CO2濃度能減輕干旱脅迫對(duì)葉片光合作用的影響。現(xiàn)要對(duì)該研究結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路。____
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行DNA親子鑒定時(shí),需大量的DNA。PCR技術(shù)(多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))可以使樣品DNA擴(kuò)增,獲得大量DNA克隆分子。該技術(shù)的原理是利用DNA的半保留復(fù)制,在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如圖,圖中黑色長(zhǎng)方形是引物)。
(1)圖中的變性、延伸分別是指___________________、_____________________________________。
(2)假設(shè)PCR反應(yīng)中的DNA模板為P,第一輪循環(huán)的產(chǎn)物2個(gè)子代DNA為N1,第二輪循環(huán)的產(chǎn)物4個(gè)子代DNA為N2,N1、N2中含有模板DNA單鏈的DNA分別有________個(gè)、________個(gè)。
(3)某樣品DNA分子中共含3 000個(gè)堿基對(duì),堿基數(shù)量滿足(A+T)/(G+C)=1/2,若經(jīng)5次循環(huán),至少需要向試管中加入________個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。(不考慮引物所對(duì)應(yīng)的片段)
(4)若下圖為第一輪循環(huán)產(chǎn)生的產(chǎn)物,請(qǐng)繪出以a鏈和b鏈為模板經(jīng)PCR擴(kuò)增的產(chǎn)物。
________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】色氨酸是大腸桿菌合成蛋白質(zhì)所必需的一種氨基酸。研究人員發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基中無(wú)論是否添加色氨酸,都不影響大腸桿菌的生長(zhǎng)。
(1)研究發(fā)現(xiàn),大腸桿菌有5個(gè)與色氨酸合成有關(guān)的基因。在需要合成色氨酸時(shí),這些基因通過(guò)__________(過(guò)程)合成相關(guān)酶。大腸桿菌對(duì)色氨酸需求的響應(yīng)十分高效,原因之一是由于沒(méi)有核膜的界限,__________。
(2)進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基中增加色氨酸后,大腸桿菌相關(guān)酶的合成量大大下降。經(jīng)過(guò)測(cè)序,研究者發(fā)現(xiàn)了大腸桿菌色氨酸合成相關(guān)基因的結(jié)構(gòu)(圖1)。
①由圖1可知,在培養(yǎng)基中有__________的條件下,trpR指導(dǎo)合成的抑制蛋白能夠結(jié)合在操縱序列,從而阻止__________與啟動(dòng)子的結(jié)合,從而抑制色氨酸相關(guān)酶的合成。
②隨著研究的深入,研究者發(fā)現(xiàn),色氨酸合成相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄后形成的mRNA的5’端有一段“無(wú)關(guān)序列”編碼出的多肽不是色氨酸合成酶,但將這段多肽對(duì)應(yīng)基因序列敲除后,發(fā)現(xiàn)色氨酸合成酶的合成出現(xiàn)了變化(圖2)。由此可知,圖1中的抑制蛋白的抑制作用是__________(填“完全的”或“不完全的”),推測(cè)“無(wú)關(guān)序列”的作用是__________。
“無(wú)關(guān)序列”包含具有一定反向重復(fù)特征4個(gè)區(qū)域,且其中富含色氨酸的密碼子。當(dāng)核糖體在mRNA上滑動(dòng)慢時(shí),2、3區(qū)配對(duì);相反,3、4區(qū)配對(duì)形成一個(gè)阻止mRNA繼續(xù)合成的莖—環(huán)結(jié)構(gòu)(圖3)。
進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基中有色氨酸時(shí),色氨酸合成相關(guān)基因能夠轉(zhuǎn)錄出一個(gè)很短的mRNA分子,該段分子只有1—4區(qū)的長(zhǎng)度。結(jié)合上述研究,“無(wú)關(guān)序列”完成調(diào)控的機(jī)制是__________。
(3)“無(wú)關(guān)序列”在控制大腸桿菌代謝的過(guò)程中起到了一種“RNA開(kāi)關(guān)”功的能,令其能夠響應(yīng)外界代謝物的含量變化,避免了__________。請(qǐng)?zhí)岢鲇嘘P(guān)這種“RNA開(kāi)關(guān)”調(diào)控機(jī)制的一種研究或應(yīng)用前景:__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】框中是研究DNA復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的推論,錯(cuò)誤的是( )
A.丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果
B.無(wú)論復(fù)制多少代均不會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果有甲、乙
C.出現(xiàn)丁的結(jié)果至少需要60分鐘
D.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了密度梯度超速離心技術(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是可作為基因載體的質(zhì)粒,圖2是含有目的基因的外源DNA。
(1)若將圖1中質(zhì)粒和圖2中含目的基因的外源DNA通過(guò)限制酶處理后進(jìn)行拼接形成重組質(zhì)粒,那么最好應(yīng)選用___________限制酶。對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒用 SmaⅠ EcoRⅠ和HindⅢ三種酶同時(shí)進(jìn)行酶切,假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開(kāi),則可得到___________種DNA片段
(2)若選用EcoRⅠ處理后,形成重組質(zhì)粒,經(jīng)檢測(cè),部分含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞中目的基因不能正確表達(dá),其最可能的原因是______________________。
(3)試管嬰兒技術(shù)為許多不孕夫婦解決了不育問(wèn)題,而設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)必須獲得政府部門的相關(guān)批準(zhǔn)證書(shū),以防該技術(shù)的濫用。設(shè)計(jì)試管嬰兒所引發(fā)的倫理問(wèn)題主要是將此技術(shù)用于設(shè)計(jì)嬰兒性別及________。一般我們所說(shuō)的試管嬰兒技術(shù)與設(shè)計(jì)試管嬰兒相比,不必經(jīng)過(guò)___________這一步驟。
(4)人類要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必走生態(tài)經(jīng)濟(jì)之路,生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)的重要手段分別是___________和___________。在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí),一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù),保護(hù)環(huán)境。另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題,如糧食、燒材以及收入等問(wèn)題,其體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理是_______(只填一個(gè))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】濕地由近水邊到陸地可分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域,科學(xué)家在近水緩沖區(qū)與核心區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察、鳥(niǎo)類研究等,發(fā)現(xiàn)生物多樣性十分豐富,孕育著多種植物、動(dòng)物和微生物。植物類核心區(qū)有荻、蒲、蘆葦?shù)韧λ参铮彌_區(qū)有荇菜、蓮、芡實(shí)等浮水植物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)區(qū)別濕地中核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個(gè)群落的重要特征是__________,該特征的不同體現(xiàn)了濕地群落具有_______結(jié)構(gòu)。
(2)從消耗氧的角度看,該濕地中荇菜與泥鰍的種間關(guān)系是__________。
(3)下圖表示濕地中某鳥(niǎo)類種群一段時(shí)間內(nèi)出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率)。
①該生物種群在下圖所示時(shí)間內(nèi),數(shù)量增長(zhǎng)模型為________。
②若一段時(shí)間后,上圖中的①②發(fā)生重合,表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到_________。
(4)在調(diào)査中發(fā)現(xiàn),斑鳩通過(guò)“婚飛”追求配偶,這屬于信息傳遞中的________信息,該事實(shí)說(shuō)明_________________________________。
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