【題目】濕地由近水邊到陸地可分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域,科學家在近水緩沖區(qū)與核心區(qū)進行科學考察、鳥類研究等,發(fā)現(xiàn)生物多樣性十分豐富,孕育著多種植物、動物和微生物。植物類核心區(qū)有荻、蒲、蘆葦等挺水植物,近水緩沖區(qū)有荇菜、蓮、芡實等浮水植物。請回答下列問題:
(1)區(qū)別濕地中核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個群落的重要特征是__________,該特征的不同體現(xiàn)了濕地群落具有_______結構。
(2)從消耗氧的角度看,該濕地中荇菜與泥鰍的種間關系是__________。
(3)下圖表示濕地中某鳥類種群一段時間內出生率和死亡率的關系(①表示出生率,②表示死亡率)。
①該生物種群在下圖所示時間內,數量增長模型為________。
②若一段時間后,上圖中的①②發(fā)生重合,表明此時該生物種群數量達到_________。
(4)在調査中發(fā)現(xiàn),斑鳩通過“婚飛”追求配偶,這屬于信息傳遞中的________信息,該事實說明_________________________________。
【答案】物種組成(群落的豐富度) 水平(空間) 競爭 “J”型 K值(環(huán)境容納量) 行為 種群繁衍離不開信息傳遞
【解析】
1、種群的數量變化包括種群數量增長、波動和下降,種群數量增長的曲線模型包括“J”型增長曲線和“S”型增長曲線,環(huán)境容納量是指環(huán)境條件不受破壞的前提下,所容納的最大種群數量,又叫K值。
2、不同群落的重要特征是物種組成不同,物種數目多少又叫群落的豐富度;群落具有一定的空間結構,包括垂直結構和水平結構。
3、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能:信息的類型包括物理信息、化學信息、行為信息;生物體生命活動的正常進行離不開信息傳遞,種群的繁衍離不開信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞還能調節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定。
(1)物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征;濕地中核心區(qū)和近水緩沖區(qū)物種組成的不同是在不同的地段物種不同,所以體現(xiàn)了濕地群落具有水平結構。
(2)荇菜與泥鰍都是需氧型生物,所以從消耗氧的角度看,該濕地中荇菜與泥鰍的種間關系是競爭。
(3)①由題圖曲線可知,該種群出生率大于死亡率,并且出生率與死亡率之差相同,即增長率不變,因此該生物種群在如圖所示時間內,數量增長模型為“J”型。
②如①②發(fā)生重合,說明種群增長速率為0,此時種群數量達到最大值,即環(huán)境容納量。
(4)通過“婚飛”追求配偶,這屬于行為信息,說明種群繁衍離不開信息傳遞。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某高等植物葉肉細胞在光照條件下發(fā)生的物質和能量變化過程示意圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)物質a是__________,突然停止光照,短時間內葉肉細胞中C5相對含量的變化趨勢是__________;黑暗條件下,物質b生成CO2的場所有__________(填序號)。
①細胞質基質 ②線粒體基質 ③線粒體內膜 ④葉綠體基質
(2)在光照適宜條件下,給該植物提供適量的H2180,一段時間后在生成的糖類中檢測到放射性,則180的轉移途徑是____________________________________(用文字和箭頭表示)。
(3)已知d、c分別表示不同氣體進出細胞的過程,若外界的光照強度恰好是該植物的光補償點(植株的光合速率等于呼吸速率時的光照強度),此時植株的葉肉細胞存在__________(填序號),原因是植株的光合速率等于呼吸速率時,葉肉細胞的光合速率__________呼吸速率,此時葉肉細胞有__________(填名稱)的釋放和__________(填名稱)的吸收。
①僅有c ②僅有d ③c和d ④c或d
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家采用轉基因體細胞克隆技術獲得轉基因綿羊,以通過乳腺生物反應器生產人—抗胰蛋白酶,其技術路線如圖:
回答下列問題:
(1)基因表達載體應當包括______,構建基因表達載體常用的酶是______,常用載體有________。
(2)核移植的受體應選用______期卵母細胞,之后通過______(寫出一種具體方法)激活受體細胞使其完成細胞分裂和發(fā)育進程。
(3)進行胚胎移植時,胚胎應發(fā)育到______階段,移植的方法有______。為一次性獲得多個體,可使用胚胎分割技術,在對囊胚階段的胚胎進行分割時,要注意________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū),均種上水稻苗(28株/m2)和3種雜草(均為1株/m2),隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物)。一段時間后,測得各物種日均密度增長率如下圖所示。
(1)本實驗的自變量是___________,用樣方法調查水花生種群密度時,常用的取樣方法有___________。
(2)稻田中全部的生物稱為___________,其中福壽螺屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________,它和鴨舌草之間構成___________關系。
(3)實驗期間,中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率___________死亡率,高密度處理小區(qū)的水花生種群數量呈___________型增長。
(4)若實驗結束后停止人工管理,低密度處理小區(qū)將經歷___________演替,時間足夠長,最可能演替為以___________為主的水生植物群落。
(5)若實驗結束后除去福壽螺和雜草,該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組利用同種植物的盆栽苗進行實驗研究。首先將該盆栽苗分為甲、乙兩組,甲組置于高CO2濃度(5000μLCO2·L-1)下,乙組置于自然空氣CO2濃度(360μLCO2·L-1)下,其它條件保持相同且適宜,培養(yǎng)9-10天后,再把甲乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下,測定兩組植物在不同光強下的光合速率,實驗結果如下圖所示。請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是_______________________。
(2)光強為100μmolm-2-s1時,兩組都有氣體向外界釋放,甲、乙兩組釋放的氣體分別來自于___________(填細胞器名稱)。其中甲組的判斷理由是:___________。
(3)從實驗結果可知,甲組總光合速率____________(“>”或“=”或“<”)乙組。
(4)播種甲組植株產生的種子,得到的盆栽苗按照乙組的條件培養(yǎng),再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度,得到的曲線與乙組的相同。根據這一結果能夠得到的初步結論是____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2020年初在東非爆發(fā)的蝗災對這些地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴重破壞,其中沙漠蝗蟲因食量大、繁殖力強,危害極大。某科研小組對其種群數量變化進行了調查,結果如圖。下列敘述錯誤的是( )
A.可用樣方法調查某地區(qū)沙漠蝗蟲卵的數量
B.對蝗災區(qū)進行人工降水可有效控制其數量
C.溫室氣體大量排放不利于沙漠蝗蟲的增長
D.大量引入鳥類捕食蝗蟲的措施屬生物防治
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列關于“遺傳信息表達”的相關資料,請回答:
資料一:20世紀60年代,科學家對“遺傳信息如何從DNA傳遞到蛋白質”這一問題展開了廣泛而深入的研究。1961年,南非生物學家布倫納、法國生物學家雅各布和美國遺傳學家梅瑟生經過實驗發(fā)現(xiàn),用噬菌體侵染細菌,在培養(yǎng)基中添加含C標記的尿嘧啶,培養(yǎng)一段時間后,裂解細菌離心并分離出RNA與核糖體,分離出的RNA含有C標記。他們把分離得到的RNA分子分別與細菌的DNA和噬菌體的DNA雜交,發(fā)現(xiàn)RNA可與噬菌體的DNA形成DNA-RNA雙鏈雜交分子,不能與細菌的DNA結合。
資料二:隨著分子遺傳學的發(fā)展,“DNA甲基化影響基因表達”的研究越來越受到關注。某種小鼠體內的A基因能控制蛋白X的合成,a基因不能控制蛋白X的合成。蛋白X是小鼠正常發(fā)育必需的一種蛋白質,缺乏時小鼠表現(xiàn)為個體較。ㄙ迨螅。A基因的表達受到A基因上游一段DNA序列(P序列)調控。P序列甲基化(胞嘧啶上添加—CH3)后,A基因不能表達;P序列非甲基化時,A基因正常表達,如圖。A基因的P序列在精子中是非甲基化的,傳給子代后能正常表達,在卵細胞中是甲基化的,傳給子代后不能表達。
(1)資料一實驗中,選擇尿嘧啶作為標記物的原因是_________,合成含C標記的RNA分子的模板是_____________,新合成的含C標記的RNA通常和核糖體結合在一起,開始進行____________過程。
(2)資料一中實驗結果表明,DNA到蛋白質之間的遺傳信息傳遞途徑是___________(用文字和箭頭表示)。
(3)由資料二可知,DNA甲基化會改變基因的表達,導致基因控制的性狀發(fā)生改變。這種現(xiàn)象__________(“屬于”或“不屬于”)基因突變,理由是_____________。
(4)某基因型為Aa的小鼠是侏儒鼠,產生該侏儒鼠的原因是__________。若純合侏儒雌鼠與純合正常雄鼠雜交得F1,F1雌雄個體間隨機交配,則F2的表現(xiàn)型及比例為__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國科學家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊貢獻榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素是青蒿植株的次級代謝產物,其化學本質是一種萜類化合物,其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產量很低,難以滿足臨床需求,科學家為了提高青蒿素產量,將棉花中的FPP合成酶基因導入了青蒿植株并讓其成功表達,獲得了高產青蒿植株,過程如圖2所示。請據圖回答問題:
(1)研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因后,可以采用PCR技術對該目的基因進行大量擴增,該技術除了需要提供模板、原料、Taq酶外,還需要根據______________設計引物。
(2)圖2中①上啟動子的作用是____________________________。
(3)①需要與______________處理的農桿菌混合于培養(yǎng)基中完成轉化,在制備此培養(yǎng)基時,需先挑取上述單菌落在培養(yǎng)液中培養(yǎng)并接種于固體培養(yǎng)基上,并使其均勻分布在含有_________的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后,挑選出部分菌株。若②不能在以上培養(yǎng)基上生存,說明______________。
(4)用農桿菌感染青蒿植株,是因為農桿菌中的______________可轉移至青蒿植株細胞,并整合到其染色體DNA上,整合成功的分子學基礎______________。
(5)據圖分析,除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產量外,還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產量? ____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長素和赤霉素均能促進植物的生長,生物興趣小組利用擬南芥作為實驗材料進行實驗測得的結果如下圖所示。分析回答下列問題;
(1)圖中實線表示________________________對擬南芥根、莖生長的影響,判定的理由是________________ 。
(2)相對莖而言,根對生長素和赤霉素濃度更敏感,原因可能是根細胞上與相應激素發(fā)生特應性結合的________________________數量相對較多,此差異產生的根本原因是________________________
(3)赤霉素能夠促進細胞伸長,引起根、莖等器官的生長外,還有________________________(答出兩點)等作用。
(4)興趣小組同學發(fā)現(xiàn),利用生長素類似物NAA進行實驗時的效果比生長素要好,其可能的原因是________________________
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com