2．根據(jù)下面生物膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

   A．進(jìn)行人體器官移植時(shí)，引起器官排斥反應(yīng)是與圖中①有關(guān)

   B．若該圖表示肌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等有關(guān)

   C．若該圖表示突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的B面

   D．若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣一水界面上，則③與水面接觸

【答案】C

【解析】此題考查的是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)。突觸前膜遞質(zhì)的釋放是胞吐過(guò)程，所以與膜的流動(dòng)性有關(guān)；若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面；神經(jīng)遞質(zhì)作用于后膜，使突觸后膜興奮或抑制。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖,其中A、B、C、D為體液：

(1)人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境包括圖中的_________ (只寫(xiě)字母)，機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、____________系統(tǒng)等參與。

(2)水由消化道進(jìn)入A，即過(guò)程b是以______________方式進(jìn)行的；其中A中的代謝廢物除圖中所示之外，還可通過(guò)_______________排出體外。

(3)A和B物質(zhì)的交換是通過(guò)________________（結(jié)構(gòu)）進(jìn)行的。過(guò)程c表示水分的__________  作用。

(4)若某人因?yàn)殚L(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)使________(填字母)中液體增多，造成組織水腫，請(qǐng)解釋其原因。________________________________________________。

(5)若某物質(zhì)X從外界環(huán)境進(jìn)入人體，并被大腦部位的組織細(xì)胞利用，若X為氧氣分子，則它跨過(guò)了_______層生物膜；若X為葡萄糖分子，則該分子跨過(guò)了______層磷脂分子。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型：綜合題

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖,其中A、B、C、D為體液：
(1)人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境包括圖中的_________ (只寫(xiě)字母)，機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、____________系統(tǒng)等參與。
(2)水由消化道進(jìn)入A，即過(guò)程b是以______________方式進(jìn)行的；其中A中的代謝廢物除圖中所示之外，還可通過(guò)_______________排出體外。
(3)A和B物質(zhì)的交換是通過(guò)________________（結(jié)構(gòu)）進(jìn)行的。過(guò)程c表示水分的__________ 作用。
(4)若某人因?yàn)殚L(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)使________(填字母)中液體增多，造成組織水腫，請(qǐng)解釋其原因。__________________________________________________________________。
(5)若某物質(zhì)X從外界環(huán)境進(jìn)入人體，并被大腦部位的組織細(xì)胞利用，若X為氧氣分子，則它跨過(guò)了_______層生物膜；若X為葡萄糖分子，則該分子跨過(guò)了______層磷脂分子。 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三11月月考生物試卷 題型：綜合題

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖,其中A、B、C、D為體液：

(1)人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境包括圖中的_________ (只寫(xiě)字母)，機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、____________系統(tǒng)等參與。
(2)水由消化道進(jìn)入A，即過(guò)程b是以______________方式進(jìn)行的；其中A中的代謝廢物除圖中所示之外，還可通過(guò)_______________排出體外。
(3)A和B物質(zhì)的交換是通過(guò)________________（結(jié)構(gòu)）進(jìn)行的。過(guò)程c表示水分的__________ 作用。
(4)若某人因?yàn)殚L(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)使________(填字母)中液體增多，造成組織水腫，請(qǐng)解釋其原因。________________________________________________。
(5)若某物質(zhì)X從外界環(huán)境進(jìn)入人體，并被大腦部位的組織細(xì)胞利用，若X為氧氣分子，則它跨過(guò)了_______層生物膜；若X為葡萄糖分子，則該分子跨過(guò)了______層磷脂分子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖,其中A、B、C、D為體液：

(1)人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境包括圖中的_________ (只寫(xiě)字母)，機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、____________系統(tǒng)等參與。

(2)水由消化道進(jìn)入A，即過(guò)程b是以______________方式進(jìn)行的；其中A中的代謝廢物除圖中所示之外，還可通過(guò)_______________排出體外。

(3)A和B物質(zhì)的交換是通過(guò)________________（結(jié)構(gòu)）進(jìn)行的。過(guò)程c表示水分的__________ 作用。

(4)若某人因?yàn)殚L(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，會(huì)使________(填字母)中液體增多，造成組織水腫，請(qǐng)解釋其原因。__________________________________________________________________。

(5)若某物質(zhì)X從外界環(huán)境進(jìn)入人體，并被大腦部位的組織細(xì)胞利用，若X為氧氣分子，則它跨過(guò)了_______層生物膜；若X為葡萄糖分子，則該分子跨過(guò)了______層磷脂分子。 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，請(qǐng)根據(jù)此圖

       回答下列問(wèn)題：（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)）

   （1）請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤：

        ①                             。

        ②                             。

        ③                             。

   （2）在細(xì)胞有絲分裂末期，結(jié)構(gòu)[7]     與圖

        中[  ]     的形成有關(guān)。如果用一定手段

        破壞[7]所示的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了幾天后，觀察

        該根尖細(xì)胞，你認(rèn)為該細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)什么新

        的特征?                         。

   （3）既具有運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)等物質(zhì)的功能，又被人比作有機(jī)物合成“車(chē)間”的生物膜結(jié)構(gòu)是

         [  ]      。如果用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)該根尖，你認(rèn)為最早測(cè)得放射性的細(xì)胞

        器是[  ]     。

   （4）醫(yī)學(xué)研究表明，洋蔥營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，其肥大的鱗莖中含糖8.5％，干物質(zhì)9.2％，每

        100克含維生素A 5毫克、維生素C 9.3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克，

       以及l(fā)8種氨基酸，是不可多得的保健食品。那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉

       還是可溶性還原糖?生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題。請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)

        研究報(bào)告。

        ①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖。

        ②實(shí)驗(yàn)原理：淀粉可用       來(lái)檢測(cè)，可溶性還原糖可用       試劑來(lái)檢測(cè)。

        ③材料用具：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）。

        ④實(shí)驗(yàn)步驟：

        A、鑒定可溶性還原糖：                                              。

        B、鑒定淀粉：                                                      。

        ⑤預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

        A、                                                              。

        B、                                                              。

        C、                                                              。

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