11.下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述,正確的是( 。
A.乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)和成熟
B.赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分裂
C.胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快是對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同造成的
D.生長(zhǎng)素不直接參與細(xì)胞代謝

分析 五類植物激素的比較:

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟

解答 解:A、乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)的成熟,但不能促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng),但不能促進(jìn)細(xì)胞分裂,B錯(cuò)誤;
C、胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)快是對(duì)生長(zhǎng)素分布不均勻造成的,C錯(cuò)誤;
D、生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng),但不直接參與細(xì)胞代謝,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的作用,要求考生識(shí)記五大類植物激素的種類、分布和功能,掌握生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( 。
A.①和②B.①和③C.③和④D.②和④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的模式生物.現(xiàn)有四種果蠅,甲:卷曲翅♂、乙:卷曲翅♀、丙:正常翅♂、。赫3帷,卷曲翅(C)對(duì)正常翅(c)為顯性,請(qǐng)從中選取親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).
(1)若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定C、c是在常染色體上還是在X染色體上,可選用的雜交組合是甲×丁,如果子代表現(xiàn)為雌雄性個(gè)體中均既有卷曲翅又有正常翅或雌雄個(gè)體均為卷曲翅,則該基因在常染色體上;如果子代表現(xiàn)為雌性全為卷曲翅,雄性全為正常翅,則該基因在X染色體上.
(2)若已確定C、c基因在X染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在隱性雄配子致死現(xiàn)象,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并推測(cè)結(jié)論:選取序號(hào)為丙×乙或丙×丁的親本雜交,如果子代表現(xiàn)為全為雄性,則存在隱性雄配子致死現(xiàn)象,否則不存在.
(3)若已確定C、c基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),選用都為卷曲翅的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)果蠅雜交,子代F1中卷曲翅白眼雄果蠅所占比例為$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.血液、組織液、淋巴三者關(guān)系示意圖如圖,指出如圖中哪個(gè)箭頭的表示是錯(cuò)誤的( 。
A.①氨基酸B.②尿素C.③水D.④紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)此分析正確的是( 。
A.改變淀粉溶液量才能獲得改變后的結(jié)果
B.加碘液根據(jù)藍(lán)色的深淺來直接確定還原糖的生成量
C.酶催化的原理是提供能量以達(dá)到反應(yīng)所需的活化能
D.可以將溫度或pH值或唾液量作為自變量來探究酶所需的適宜條件

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.甲為性激素、乙為氨基酸、丙運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散.若利用甲、乙、丙三種物質(zhì)分別進(jìn)入細(xì)胞的過程來完成實(shí)驗(yàn),一組實(shí)驗(yàn)以人工合成的無蛋白質(zhì)的磷脂雙分子膜代替細(xì)胞膜,另一組實(shí)驗(yàn)用呼吸酶抑制劑處理細(xì)胞,并維持其它條件不變,則兩組實(shí)驗(yàn)中運(yùn)輸受影響的物質(zhì)分別是( 。
A.甲運(yùn)輸被抑制;乙運(yùn)輸被抑制
B.乙、丙運(yùn)輸被抑制; 乙運(yùn)輸被抑制
C.甲、乙、丙運(yùn)輸被抑制;甲、乙運(yùn)輸被抑制
D.甲、乙運(yùn)輸被抑制;甲、乙運(yùn)輸被抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖反映了N1、N2兩種生物種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是(  )
A.若環(huán)境條件穩(wěn)定,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),則足以使一種生物因競(jìng)爭(zhēng)而被排除
B.若環(huán)境條件頻繁變化,則常常不出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象
C.海洋和湖泊中浮游植物種類繁多,這是因?yàn)檫@些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定
D.自然群落中的競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象是有限的,這是因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于肽鍵的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在脫水縮合過程中所形成的肽鍵數(shù)一定等于所脫去的水分子數(shù)
B.肽鍵可以表示為CO-NH或NH-CO
C.幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過程中是通過其他化學(xué)鍵連接起來的,而不是肽鍵
D.在鏈狀肽中一個(gè)十肽分子比一個(gè)八肽分子多兩個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如同任何機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)都需要外界提供能量一樣,細(xì)胞的生命活動(dòng)也需要能量來維持,下面關(guān)于能量物質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.果糖是細(xì)胞主要的能源物質(zhì),可直接被細(xì)胞吸收,是蔗糖水解產(chǎn)物之一
B.麥芽糖在糖料作物中含量豐富,可用斐林試劑檢測(cè)以區(qū)分是否水解
C.淀粉不易溶于水,經(jīng)過消化分解成葡萄糖才能被細(xì)胞吸收利用
D.脂肪的營(yíng)養(yǎng)含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于糖類,而氫含量更少,故脂肪氧化分解釋放能量更多

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