A. | 在脫水縮合過程中所形成的肽鍵數(shù)一定等于所脫去的水分子數(shù) | |
B. | 肽鍵可以表示為CO-NH或NH-CO | |
C. | 幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過程中是通過其他化學(xué)鍵連接起來的,而不是肽鍵 | |
D. | 在鏈狀肽中一個十肽分子比一個八肽分子多兩個肽鍵 |
分析 氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程是一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的氨基脫去1分子水,氨基酸殘基由肽鍵連接形成二肽的過程,氨基酸脫水縮合反應(yīng)時,形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
解答 解:A、在脫水縮合過程中,脫去一分子的水將形成一個肽鍵,因此所形成的肽鍵數(shù)一定等于所脫去的水分子數(shù),A正確;
B、肽鍵的結(jié)構(gòu)是-CO-NH-,B錯誤;
C、幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過程中是通過二硫鍵連接起來的,而不是肽鍵,C正確;
D、在鏈狀肽中一個十肽分子比一個八肽分子多兩個肽鍵,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了蛋白質(zhì)合成的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握氨基酸脫水縮合的過程,識記肽鍵的結(jié)構(gòu),掌握蛋白質(zhì)合成過程中的相關(guān)計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用標志重捕法調(diào)查時,部分被標記個體的標記物脫落,將會導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果較實 際值偏小 | |
B. | 對于活動能力強,活動范圍大的動物最好采用樣方法調(diào)查種群密度 | |
C. | 運用標志重捕法調(diào)查時,個體被捕捉的概率應(yīng)相等,而與標記狀況、年齡和性別無關(guān) | |
D. | 對農(nóng)作物上的蚜蟲,植物葉片上的昆蟲卵常采用標志重捕法調(diào)查種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯能夠促進果實的生長和成熟 | |
B. | 赤霉素可以促進細胞生長和細胞分裂 | |
C. | 胚芽鞘背光側(cè)比向光側(cè)生長快是對生長素的敏感程度不同造成的 | |
D. | 生長素不直接參與細胞代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由鹽酸刺激胰腺分泌的 | |
B. | 沃泰默之所以沒有成功,是因為他囿于定論,沒有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新 | |
C. | 斯他林和貝利斯在沃泰默的研究基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵 | |
D. | 促胰液素的作用是促進胰腺分泌胰液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①②③⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸、蛋白質(zhì)、細胞、糖類 | B. | 蛋白質(zhì)、核酸、糖類、細胞 | ||
C. | 核酸、蛋白質(zhì)、細胞、糖類 | D. | 蛋白質(zhì)、細胞、核酸、糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用35S標記的那組離心后,沉淀物存在少量放射性,可能是攪拌不均勻所致 | |
B. | 用32P標記的那組離心后,沉淀物存在少量放射性,可能是攪拌不均勻所致 | |
C. | 噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料、能量和酶等 | |
D. | 該實驗中用含32P的無機鹽直接培養(yǎng)噬菌體,從而實現(xiàn)對其DNA的標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞含有葉綠體、核糖體 | B. | 藍球藻、顫藻、念珠藻都是藍藻 | ||
C. | 藍藻沒有核膜、染色體 | D. | 若藍藻大爆發(fā)會形成水華 |
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