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科學家用顯微技術去掉變形蟲的細胞核發(fā)現其新陳代謝減弱，運動停止；當重新移入細胞核后發(fā)現變形蟲又能恢復生命活動．下列實驗結論最科學的是（　�。�
A、人工去核的細胞，一般不能存活多久
B、細胞核在細胞生命活動中起決定性作用
C、細胞核是細胞遺傳特性的控制中心
D、細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所
考點：細胞核的功能
專題：
分析：1、根據題意分析，對照實驗的單一變量是變形蟲是否含有細胞核，因變量是生命活動．
2、細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心．
解答： 解：根據題意分析，去掉變形蟲的細胞核后發(fā)現其代謝減弱，運動停止；當重新移入同種細胞核后，發(fā)現變形蟲又能恢復各種生命活動．從題意中可以看出細胞核對變形蟲的生命活動的進行具有重要作用．
故選：B．
點評：本題考查細胞核的功能，意在考查學生提取信息和分析問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，表示有關蛋白質分子的簡要概念圖，對圖示分析正確的是（　　）
A、甲中一定含有的元素是C、H、O、N等
B、多肽中乙的數目等于丙的數目
C、①過程發(fā)生所需的模板和運輸乙的工具都是RNA
D、蛋白質結構多樣性是同一生物體細胞多樣性直接原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下結構中根毛細胞沒有的是（　�。�
A、液泡和高爾基體
B、細胞核和核糖體
C、線粒體和內質網
D、葉綠體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對細胞增殖方式的描述，組合正確的是（　�。�
①真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂；
②DNA復制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導致基因突變；
③著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導致染色體數目變異；
④真核細胞染色體 DNA的復制發(fā)生在有絲分裂前期；
⑤在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體；
⑥某二倍體動物的某細胞內有10條染色體、20個DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞正在發(fā)生自由組合；
⑦在植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁形成；
⑧人體的一個精原細胞產生兩個相同精子的概率最大為
1
223
．
A、①③⑤⑦B、②③⑥⑦
C、②③④⑦D、①③⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米葉肉細胞中的DNA存在于（　�。�
A、高爾基體、葉綠體、細胞核
B、內質網、核糖體、線粒體
C、細胞核、葉綠體、線粒體
D、細胞核、核糖體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗操作的敘述正確的是（　�。�
A、觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性
B、甲基綠和吡羅紅與斐林試劑使用方法類似，均為混合后使用且應現用現配
C、酒精可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
D、用蘇丹III染液給花生子葉薄片染色后應用清水洗去浮色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖．下列有關光合作用強度變化原因的分析中，錯誤的是（　�。�
A、從bc段主要原因是光照增強
B、從ce段主要原因是溫度過高，酶失活
C、從ef段主要原因是氣孔打開，CO2供應增加
D、從fg段主要原因是光照減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列無機鹽中能被用于制造“生命活動的主要承擔者”和“遺傳信息的攜帶者”的是（　�。�
A、NO
 
-
3
B、Mg2+
C、PO3-4
D、Na+

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．某同學在做還原糖鑒定實驗中，進行如下操作：取一支試管，向試管內注入2mL蘋果組織樣液，再向試管內注入2mL斐林試劑甲液（質量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液），再滴入4-5滴斐林試劑乙液（質量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液），振蕩試管，使溶液混合均勻，而后靜止2min，發(fā)現試管中溶液顏色并沒有變成磚紅色沉淀．請指出該同學的實驗操作中存在哪些問題．
（1）
 
，
（2）
 

Ⅱ．在用顯微鏡觀察鑒定花生種子細胞內含脂肪的實驗過程中，應先將花生子葉切成
 
，用
 
染色，然后用
 
洗去浮色，再制成裝片，最后鏡檢結果是細胞內有呈
 
的滴狀物即是脂肪．

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