以下為高中生物的部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終保持生物活性的是            (序號(hào))。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,常用到酒精的實(shí)驗(yàn)有         (序號(hào)),其中酒精所起的作用分別是:                         、                         。
(3)⑧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是用          實(shí)驗(yàn)來(lái)證明酵母菌的呼吸方式包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。該實(shí)驗(yàn)的裝置如下圖:

甲                             乙
A和B瓶中都裝有等量的新鮮酵母菌和5%的葡萄糖溶液。甲裝置中,讓空氣間歇性地依次通過(guò)三個(gè)錐形瓶, C瓶中玻璃管插入了某種溶液中,請(qǐng)分析這么做的目的是                    。乙裝置中,B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通E瓶,這是為什么?                                   
(4)⑧實(shí)驗(yàn)可以用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為檢測(cè)        產(chǎn)生情況的試劑,那么實(shí)驗(yàn)中記錄的因變量是                               。檢測(cè)酒精的產(chǎn)生可用            
溶液,在          條件下其顏色變化是                       

31.(16分)
(1)②④⑧(2分,錯(cuò)、漏1個(gè)扣1分)   
(2)⑤⑦ (2分)    ⑤提取葉綠體中的色素  ⑦用作解離液的成分  
(3)對(duì)比  用NaOH溶液吸收掉空氣中的CO2,以免干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性(2分)   消耗掉瓶?jī)?nèi)的O2,保證CO2均為無(wú)氧呼吸產(chǎn)生(2分)
(4)CO2  溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短(1分,只寫變黃0分)  重鉻酸鉀
酸性  橙色變?yōu)榛揖G色(1分,只寫灰綠色0分)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

29.(10分)以下為高中生物的部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

       ①檢測(cè)生物組織中的還原糖       ②用高倍觀察線粒體

③檢測(cè)生物組織中的脂肪           ④細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系

⑤綠葉中色素的提取和分離       ⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

⑦低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化  ⑧探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式

請(qǐng)用序號(hào)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

   (1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終保持生物活性的是                。

   (2)在上述實(shí)驗(yàn)中,常用到酒精的實(shí)驗(yàn)有               。

   (3)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須借助顯微鏡才能完成的是         ,需要水浴加熱的是     ,為得出結(jié)論,需要借助顏色觀察的是                。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆廣東省廣州六校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

以下為高中生物的部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終保持生物活性的是            (序號(hào))。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,常用到酒精的實(shí)驗(yàn)有         (序號(hào)),其中酒精所起的作用分別是:                         、                         
(3)⑧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是用          實(shí)驗(yàn)來(lái)證明酵母菌的呼吸方式包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。該實(shí)驗(yàn)的裝置如下圖:

甲                             乙
A和B瓶中都裝有等量的新鮮酵母菌和5%的葡萄糖溶液。甲裝置中,讓空氣間歇性地依次通過(guò)三個(gè)錐形瓶, C瓶中玻璃管插入了某種溶液中,請(qǐng)分析這么做的目的是                    。乙裝置中,B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通E瓶,這是為什么?                                   。
(4)⑧實(shí)驗(yàn)可以用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為檢測(cè)        產(chǎn)生情況的試劑,那么實(shí)驗(yàn)中記錄的因變量是                               。檢測(cè)酒精的產(chǎn)生可用            
溶液,在          條件下其顏色變化是                       。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆廣東省六校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(16分)以下為高中生物的部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終保持生物活性的是            (序號(hào))。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,常用到酒精的實(shí)驗(yàn)有         (序號(hào)),其中酒精所起的作用分別是:                         、                         。
(3)⑧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是用          實(shí)驗(yàn)來(lái)證明酵母菌的呼吸方式包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。該實(shí)驗(yàn)的裝置如下圖:

甲                             乙
A和B瓶中都裝有等量的新鮮酵母菌和5%的葡萄糖溶液。甲裝置中,讓空氣間歇性地依次通過(guò)三個(gè)錐形瓶, C瓶中玻璃管插入了某種溶液中,請(qǐng)分析這么做的目的是                                                。乙裝置中,B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通E瓶,這是為什么?                                   。
(4)⑧實(shí)驗(yàn)可以用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為檢測(cè)        產(chǎn)生情況的試劑,那么實(shí)驗(yàn)中記錄的因變量是                               。檢測(cè)酒精的產(chǎn)生可用            
溶液,在          條件下其顏色變化是                       。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省廣州六校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

以下為高中生物的部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,回答下列相關(guān)問(wèn)題:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終保持生物活性的是             (序號(hào))。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,常用到酒精的實(shí)驗(yàn)有          (序號(hào)),其中酒精所起的作用分別是:                          、                          。

(3)⑧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是用           實(shí)驗(yàn)來(lái)證明酵母菌的呼吸方式包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。該實(shí)驗(yàn)的裝置如下圖:

 

  甲                              乙

A和B瓶中都裝有等量的新鮮酵母菌和5%的葡萄糖溶液。甲裝置中,讓空氣間歇性地依次通過(guò)三個(gè)錐形瓶, C瓶中玻璃管插入了某種溶液中,請(qǐng)分析這么做的目的是                     。乙裝置中,B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通E瓶,這是為什么?                                   

(4)⑧實(shí)驗(yàn)可以用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為檢測(cè)         產(chǎn)生情況的試劑,那么實(shí)驗(yàn)中記錄的因變量是                                。檢測(cè)酒精的產(chǎn)生可用            

溶液,在           條件下其顏色變化是                        。

 

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