分析 分析題圖:圖示是動物某分泌細胞,其中結(jié)構(gòu)①為細胞膜;結(jié)構(gòu)②為高爾基體“出芽”形成的囊泡;結(jié)構(gòu)③為高爾基體;結(jié)構(gòu)④為核糖體;結(jié)構(gòu)⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);物質(zhì)⑥分泌蛋白;結(jié)構(gòu)⑦為線粒體.
解答 解:(1)分泌蛋白是細胞內(nèi)合成,分泌到細胞外去作用的物質(zhì),如消化酶(胰島素、生長激素);
(2)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的④核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),再到③高爾基體,高爾基體對其進行進一不加工,然后形成②囊泡分泌到細胞外.所以依次放射性同位素依次出現(xiàn)的部位是:④⑤③②①⑥.
(3)分泌蛋白最初是在⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的④核糖體中由氨基酸形成肽鏈.
(4)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程消耗的能量由⑦線粒體提供.
故答案為:
(1)抗體、消化酶(胰島素、生長激素)
(2)④⑤③②①⑥
(3)⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④核糖體
(4)⑦線粒體
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解分泌蛋白的合成、加工和運輸過程.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在測試過程中,能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
B. | 測試過程中,無氧呼吸產(chǎn)生的CO2可能對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響 | |
C. | 甲與乙的差異,說明在劇烈運動時,無氧呼吸和有氧呼吸共同參與 | |
D. | 運動2min時,有氧呼吸梢耗葡萄糖的量大約是無氧呼吸消耗量的1.5倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機鹽在細胞中都以離子形式存在 | |
B. | 鐵是構(gòu)成葉綠素分子的成分 | |
C. | 人體血液中鈣離子含量過高會出現(xiàn)抽搐 | |
D. | 大量出汗會導(dǎo)致人體水鹽和酸堿平衡失調(diào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞的胞間連絲具有運輸作用 | |
B. | 細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與物質(zhì)的合成與運輸 | |
C. | 哺乳動物細胞可以合成蔗糖和乳糖 | |
D. | 溶酶體能分解自身的細胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤⑥ | B. | ②③④⑦ | C. | ①④⑤⑦ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)致癌因子和物理致癌因子都可以誘發(fā)白血病 | |
B. | 輸入患者體內(nèi)的異體骨髓相當于抗原物質(zhì) | |
C. | 骨髓捐獻者提供的有效成分是造血干細胞 | |
D. | 骨髓移植后應(yīng)設(shè)法增強病人免疫系統(tǒng)的功能,以防止病原體的感染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中為一個DNA分子,包含多個基因 | |
B. | 每個基因均由成百上千個核糖核苷酸組成 | |
C. | 基因R、S、N、O上均存在著密碼子 | |
D. | 由圖可知,染色體是生物體內(nèi)基因的唯一載體 |
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