2.固定化酶技術(shù)運(yùn)用工業(yè)化生產(chǎn)前,需要獲得酶的有關(guān)參數(shù).如圖1:曲線①表示某種酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比;曲線②是將該種酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性,由此得到酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)與普通酶制劑相比,固定化酶在生產(chǎn)中的優(yōu)點(diǎn)是可反復(fù)使用.
(2)曲線②中,35℃和80℃的數(shù)據(jù)點(diǎn)是在80℃時(shí)測(cè)得的.通過(guò)本實(shí)驗(yàn),你對(duì)酶的最適溫度的認(rèn)識(shí)是既能使酶具有高的催化活性,又能維持較長(zhǎng)時(shí)間.該種酶固定化后運(yùn)用于生產(chǎn),最佳溫度范圍是60~70℃.
(3)研究發(fā)現(xiàn)有甲、乙兩種物質(zhì)能降低該種酶的催化效率,該酶催化的底物濃度變化會(huì)改變甲物質(zhì)對(duì)酶的影響,而不會(huì)改變乙物質(zhì)對(duì)酶的影響.圖2是降低酶活性的兩種機(jī)制模型,符合甲、乙物質(zhì)對(duì)酶影響的模型分別是A、B.
(4)在酶的活性不受抑制時(shí),起始反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系如圖3所示.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置畫(huà)出加入甲物質(zhì)時(shí),起始反應(yīng)速率與底物濃度之間的關(guān)系曲線.

分析 分析圖1:曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比,由曲線可以看出,在溫度為80℃酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比最高;曲線②是將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性,由曲線可以看出,在較低的溫度條件下保溫足夠長(zhǎng)時(shí)間后,在最適宜溫度下測(cè)得酶的活性隨保溫溫度的升高,酶活性增強(qiáng),在60~70℃之間保溫夠長(zhǎng)時(shí)間,在最適宜溫度下,酶活性較高,溫度超過(guò)70℃保溫,足夠長(zhǎng)時(shí)間,在最適宜溫度下,酶活性急劇下降.
分析圖2:A圖模型表示降低該種酶催化效率的機(jī)理是通過(guò)抑制劑與反應(yīng)底物競(jìng)爭(zhēng)活性部位而抑制酶的活性,圖B模型顯示降低該種酶催化效率的機(jī)理是抑制劑通過(guò)與酶結(jié)合,使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而抑制酶活性.
分析圖3:該圖表示在酶的活性不受抑制時(shí),起始反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系.在一定范圍內(nèi),起始反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而加快,當(dāng)?shù)孜餄舛仍黾拥揭欢ǚ秶,起始反?yīng)速率不再隨底物濃度的增加而加快.

解答 解:(1)與普通酶制劑相比,固定化酶在生產(chǎn)中可反復(fù)使用.
(2)曲線②中的數(shù)據(jù)是將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性,將該酶在35℃保存,然后在80℃下測(cè)定該酶活性.因此曲線②中,35℃和80℃的數(shù)據(jù)點(diǎn)是在80℃時(shí)測(cè)得的.通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可知,酶的最適溫度是指既能使酶具有高的催化活性,又能維持較長(zhǎng)時(shí)間.曲線②顯示,酶的熱穩(wěn)定性從30℃開(kāi)始不斷下降,在70℃后,急劇下降,該酶使用的最佳溫度范圍是:60℃~70℃.
(3)甲、乙兩種物質(zhì)能降低該種酶的催化效率,該酶催化的底物濃度變化會(huì)改變甲物質(zhì)對(duì)酶的影響,對(duì)應(yīng)圖2中的模型A;酶催化的底物濃度變化不會(huì)改變乙物質(zhì)對(duì)酶的影響,對(duì)應(yīng)圖2中的模型B.
(4)加入甲物質(zhì)時(shí),甲物質(zhì)通過(guò)與反應(yīng)底物競(jìng)爭(zhēng)活性部位而抑制酶的活性,底物濃度變化會(huì)改變甲物質(zhì)對(duì)酶的影響,具體曲線見(jiàn)答案.
故答案為:
(1)可反復(fù)使用
(2)80  既能使酶具有高的催化活性,又能維持較長(zhǎng)時(shí)間      60~70℃
(3)A  B
(4)曲線如右圖

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,主要考查制備和應(yīng)用固相化酶,以及酶活力測(cè)定的一般原理和方法,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二下期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某研究小組按下圖所示過(guò)程從土壤中篩選能高效降解尿素的細(xì)菌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)步驟②是 。為了篩選目的菌,步驟③的培養(yǎng)基中加入的唯一氮源為 ,這種培養(yǎng)基屬于 (填“鑒別”或“選擇”)培養(yǎng)基。

(2)用平板劃線法接種細(xì)菌是,不需用下列哪種器具? (填字母)。在灼燒接種環(huán)之后,要等其冷卻后再進(jìn)行劃線,原因是 。

(3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的 培養(yǎng)基同時(shí)放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),為了對(duì)初步篩選出來(lái)的菌種作進(jìn)一步的鑒定,可在培養(yǎng)基中加入 指示劑,若指示劑變成 色,則說(shuō)明該菌種能夠分解尿素。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)有哪些?
種群是生物進(jìn)化的基本單位;突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;生殖隔離導(dǎo)致新物種的形成(隔離是物種形成的必要條件);生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過(guò)程,進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性.細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如何?請(qǐng)用文字和箭頭表示.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.與染色體復(fù)制直接有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞核與中心體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核糖體
C.細(xì)胞核與核糖體D.線粒體和高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象所涉及的細(xì)胞呼吸知識(shí),解析錯(cuò)誤的是( 。
A.提倡慢跑可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹
B.零度以上低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機(jī)物的分解
C.包扎傷口要用透氣的紗布,是為了保證細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸
D.作物種子貯藏前需要干燥,主要是通過(guò)減少水分以抑制細(xì)胞有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述中,不正確的是(  )
A.自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中
B.基因突變后的基因不一定能遺傳給后代
C.基因型為Dd的高莖豌豆自交,子代高莖與矮莖分離比為3:1是由于基因重組而導(dǎo)致
D.非姐妹染色單體間的互換可能導(dǎo)致基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖均表示某二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中發(fā)生的變化,圖1表示細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖2表示細(xì)胞分裂中不同時(shí)期每條染色體DNA分子數(shù)的變化,圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系.有關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖1處于有絲分裂中期,含有2對(duì)同源染色體
B.圖1對(duì)應(yīng)圖2中的BC段,對(duì)應(yīng)圖3中的C
C.圖2中的CD段可代表有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期
D.有絲分裂各個(gè)時(shí)期都可在圖3找到相應(yīng)的對(duì)應(yīng)時(shí)期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(在[]內(nèi)填寫(xiě)圖中序號(hào),在空格上寫(xiě)出該結(jié)構(gòu)的名稱(chēng))
(1)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[9]線粒體.
(2)對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站”是結(jié)構(gòu)[5]高爾基體.
(3)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[14]核膜.
(4)如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體.
(5)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.“三鹿牌嬰幼兒奶粉事件”中,不法商家將三聚氰胺摻入奶粉以提高檢測(cè)時(shí)蛋白質(zhì)數(shù)值.
(1)通常檢測(cè)蛋白質(zhì)應(yīng)使用的試劑是縮脲試劑,產(chǎn)生的顏色是紫色
(2)組成蛋白質(zhì)的主要元素C、H、O、N
(3)人體不能夠自我合成的氨基酸稱(chēng)必需氨基酸,具體寫(xiě)出其中兩種,分別為甲硫氨酸、纈氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸、賴氨酸.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案