下列各項(xiàng)屬于化學(xué)信息的是（　�。�
A、哺乳動(dòng)物的體溫
B、昆蟲發(fā)出的聲音
C、昆蟲的性信息素
D、蜜蜂跳舞
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：
1、物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
2、化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
3、行為信息：是指某些動(dòng)物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
解答： 解：A、哺乳動(dòng)物的體溫屬于物理信息，A錯(cuò)誤；
B、昆蟲發(fā)出的聲音屬于物理信息，B錯(cuò)誤；
C、昆蟲的性信息素屬于化學(xué)信息，C正確；
D、蜜蜂跳舞屬于行為信息，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中信息所屬的類別，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是白化病的遺傳系譜圖（該病受常染色體上的隱性基因a控制），請據(jù)圖回答：
（1）膚色的正常和白化是一對
 
性狀．
（2）Ⅰ1的基因型是
 
，Ⅱ3的基因型是
 
或
 
．
（3）若Ⅱ4與Ⅱ5再生一個(gè)孩子，患白化病的慨率是
 
．
（4）該圖
 
（填“能“或”不能“）表示紅綠色盲的系譜圖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物為保證食物等生存資源而占據(jù)的空間叫領(lǐng)域．如圖表示各種鳥類的領(lǐng)域面積與體重、食性的關(guān)系，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、圖示中三種鳥類組成一條食物鏈
B、體重決定領(lǐng)域的大小
C、植食性鳥類能量同化效率高于主要食蟲的鳥類
D、體重相等的鳥類領(lǐng)域面積越大，可能其營養(yǎng)級越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國提倡一對夫婦只生一個(gè)孩子，從種群特征來看，這種措施直接調(diào)節(jié)（　�。�
A、種群密度B、性別比例
C、年齡組成D、出生率

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用過程中，能量的轉(zhuǎn)移途徑是（　�。�
A、光能→葉綠素→ATP→（CH2O）
B、光能→葉綠素→（CH2O）
C、光能→C3→C6H12O6
D、光能→葉綠素→C3→C6H12O6

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科目：高中生物 來源： 題型：

“細(xì)胞程序性死亡”學(xué)說認(rèn)為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細(xì)胞會正常地走向死亡．下列不屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是：（　�。�
①癌細(xì)胞擴(kuò)散；②蝌蚪發(fā)育成為青蛙的過程中尾部消失；③細(xì)胞受到損傷而死亡；④花冠在傳粉后凋謝．
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物個(gè)體中，自交后代一定不會出現(xiàn)性狀分離的是（　�。�
A、雜合子
B、表現(xiàn)顯性性狀的個(gè)體
C、表現(xiàn)隱性性狀的個(gè)體
D、能進(jìn)行自花傳粉的個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂是有周期性的，那么，一個(gè)細(xì)胞周期包括（　�。�
A、分裂前期、中期、后期、末期
B、分裂間期和分裂后期、末期
C、分裂間期和分裂前期、中期
D、分裂間期和細(xì)胞分裂期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%蔗糖溶液中的示意圖，下列敘述中正確的是（　�。�
A、A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度
B、B值越小，表示細(xì)胞失水越少
C、若將細(xì)胞置于清水中，A的體積略有增大
D、若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中，
B
A
值將變大

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同步練習(xí)冊答案