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15．下列細胞中一般不會發(fā)生基因突變的有（　　）
①人的成熟紅細胞
②神經細胞
③種子中的胚細胞
④皮膚生發(fā)層細胞
⑤根尖分生區(qū)細胞
⑥癌細胞．
A．①②B．④⑥C．③⑤D．①②③⑤

分析 基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換，引起基因結構的改變．基因突變的特征有：普遍性、隨機性、低頻性、不定向性、多害少利性．基因突變能產生新的基因（等位基因），是生物變異的根本來源．

解答 解：①人的成熟紅細胞中沒有細胞核和細胞器，不含DNA分子，所以不會發(fā)生基因突變，①正確；
②神經細胞屬于成熟的細胞，不再分裂，不發(fā)生DNA復制，所以不容易發(fā)生基因突變，②正確；
③種子中的胚細胞能進行有絲分裂，發(fā)生DNA復制，所以容易發(fā)生基因突變，③錯誤；
④皮膚生發(fā)層細胞能進行有絲分裂，發(fā)生DNA復制，所以容易發(fā)生基因突變，④錯誤；
⑤根尖分生區(qū)細胞能進行有絲分裂，發(fā)生DNA復制，所以容易發(fā)生基因突變，⑤錯誤；
⑥癌細胞能進行有絲分裂而無限增殖，發(fā)生DNA復制，所以容易發(fā)生基因突變，⑥錯誤；
故選：A．

點評 本題考查基因突變的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物（甲、乙、丙、�。┧袡C物的總量，如右圖所示。在一段時間內，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起

A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降

B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加

C．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加

D．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請回答下列問題．
（1）飲料是日常生活中常見的飲品，不少商家常在飲料中添加色素．從植物體內提取的色素屬于天然成分，對人體無害．提取胡蘿卜素常用萃取法，在使用該方法前，常將胡蘿卜粉碎的主要目的是使原料顆粒變小，提高萃取效率．提取到的胡蘿卜素可通過紙層析法進一步鑒定．
（2）腐乳制作過程中所用到的微生物主要是毛霉．腐乳表面有一層致密的“皮”，這層“皮”實際上是微生物的菌絲，對人體無害．在制作過程中鹵湯中常含12%的酒，其除用于增加風味外，還具有抑制微生物生長的作用．
（3）在制備果酒的過程中，發(fā)酵裝置內加入石榴汁后要留出約$\frac{1}{3}$的空間，目的是有利于酵母菌有氧呼吸并大量繁殖．石榴汁發(fā)酵后，可用酸性重鉻酸鉀來鑒定發(fā)酵液中的酒精．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖是剛剛發(fā)生質壁分離的細胞，據(jù)圖判斷能進行的生命活動有（　�。�
①光合作用  ②細胞呼吸  ③細胞增殖  ④信息交流  ⑤細胞分化．
A．①②③B．②③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關組成生物體化學元素的論述，不正確的是（　�。�
A．無機自然界的化學元素在生物體內都可以找到
B．研究組成生物體化學元素可以得出生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C．組成細胞的化學元素中，氧元素的含量最多，因為細胞中水的含量最多
D．盡管生物體內微量元素含量很少，缺少時對生命活動影響卻很大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1表示在一個10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細胞數(shù)量的動態(tài)變化。關于酵母細胞數(shù)量的敘述，正確的是

A．種內斗爭導致初始階段增長緩慢 B．可用數(shù)學模型Nt=N0·λt表示

C．可用取樣器取樣法計數(shù) D．K值約為120 000個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．環(huán)境中的污染物能使處于分裂期的細胞產生缺失著絲點的染色體片段，當子細胞進人下一次分裂間期時，這些染色體片段便濃縮在主核（細胞核）之外，形成了微核（如圖1所示）．蠶豆（2n=12）根尖微核測試技術被列為國家監(jiān)測水質污染的重要方法之一．下面是某研究小組利用微核測試技術進行“校園內池塘水污染情況調查”的主要實驗步驟：
①浸種催芽：將大小均勻的蠶豆種子，在25℃等適宜條件下浸泡、催芽，待大部分根長至1-2cm左右，即可選作實驗材料．
②采集池塘水樣：從校園池塘的5個不同地段采集水樣．
③待檢測水樣處理根尖及恢復培養(yǎng)：選取步驟①中根長度一致、生長良好的種子30粒，隨機均分為6組，分別放人5個盛有待檢測水樣和1個盛有蒸餾水的培養(yǎng)皿中，液體量以浸沒根尖為限．在25℃下處理24h后，取出種子，用蒸餾水漂洗三次，洗凈后再置人鋪有濕潤濾紙的瓷盤中，25℃下恢復培養(yǎng)24h．
④制作蠶豆根尖臨時裝片：切取各培養(yǎng)條件下獲得的蠶豆根尖，用卡諾氏液固定細胞中的染色體后，按正常步驟制作根尖臨時裝片．
⑤觀察統(tǒng)計實驗結果．
請分析回答下列有關問題：
（1）實驗過程中，用檢測水樣處理后，需要在25℃下恢復培養(yǎng)24h，主要目的是促使細胞進入下一細胞周期的間期，便于觀察微核．
（2）制作蠶豆根尖細胞臨時裝片的主要步驟是解離→漂洗→染色→制片（以文字和箭頭表示）．實驗過程中，用改良的苯酚品紅染液對蠶豆根尖細胞的染色體（質）進行染色，以便于鏡檢．
（3）從生物變異的類型來看，微核的產生屬于染色體結構變異．通常選擇間期細胞進行微核統(tǒng)計的原因是間期細胞核完整，有利于將細胞核與微核區(qū)分開來．
（4）實驗人員在高倍鏡下很難發(fā)現(xiàn)如圖2所示的蠶豆根尖細胞分裂圖象，主要原因是該時期（或“有絲分裂中期”）在細胞周期中所占比例很�。�
（5）若要獲得四倍體的蠶豆細胞，可用秋水仙素（填試劑）處理蠶豆幼苗的莖尖適宜時間，處理后的植株莖尖細胞染色體組數(shù)可能是2或4或8．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面有關課本實驗，說法正確的是（　�。�
A．在含有葡萄糖的組織樣液中加入本尼迪特試劑后試管內液體立即呈現(xiàn)紅黃色
B．紫色洋蔥外表皮發(fā)生質壁分離時，液泡內的紫色將逐漸變深
C．探究pH對過氧化氫酶的影響，實驗中的無關變量主要有溫度、pH等
D．加熱煮熟過的牛奶與雙縮脲試劑發(fā)生作用，不會產生紫色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．某些化學試劑能夠使生物組織中的有關有機化合物產生特定的顏色反應．因此，可以根據(jù)某些化學試劑所產生的顏色反應，檢測生物組織中如還原糖、脂肪和蛋白質等物質的存在．下列對應關系中正確的是（　　）
A．還原糖-斐林試劑、磚紅色B．還原糖-碘液、藍色
C．脂肪-蘇丹Ⅲ（或Ⅳ）染液、藍色D．蛋白質-雙縮脲試劑、紫色

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