A、一種被動運輸過程 |
B、需要載體蛋白的協(xié)助 |
C、從低濃度的一側運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?/span> |
D、需要消耗化學反應釋放的能量 |
自由擴散 | 協(xié)助擴散 | 主動運輸 | |
運輸方向 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖進入紅細胞 | Na+、K+、Ca2+等離子; 小腸吸收葡萄糖、氨基酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有元素C.H.O.N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪 |
B、花生種子中沒有蛋白質(zhì),只有脂肪,故用來作為檢測脂肪的材料 |
C、淀粉、蛋白質(zhì)都是組成它們的單體通過脫水縮合形成的 |
D、對蛋白質(zhì)的檢測可直接用斐林試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若表示反射弧,則b為神經(jīng)中樞 |
B、若表示有氧呼吸的第一、二階段,則e發(fā)生在線粒體 |
C、若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)的能量值,則a>b+c |
D、若表示減數(shù)分裂,b為次級精母細胞,則等位基因分離發(fā)生在d過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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