下列與生長素有關(guān)的敘述,正確的是 ()
A.生長素是以色氨酸為原料在核糖體中合成的
B.生長素的運輸是極性運輸
C.不同濃度的生長素對同一器官作用相同
D.生長素促進細胞的伸長作用可受乙烯影響
科目:高中生物 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因治療是指( )
A.把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎,達到治療疾病的目的
B.對有缺陷的細胞進行修復,從而使其恢復正常,達到治療疾病的目的
C.運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細胞產(chǎn)生基因突變恢復正常
D.運用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
結(jié)合資料回答問題
資料一:觀察植物根尖細胞有絲分裂的實驗中需要對根尖進行解離,即破壞細胞壁纖維素連接點,使細胞壁變得松弛;
資料二:細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層,會限制細胞的生長。而低濃度的生長素能促進細胞的生長,其作用原理如下圖所示。
(1)觀察植物根尖細胞有絲分裂實驗中解離液的成分是 。
(2)生長素與細胞膜上的受體結(jié)合,體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)接受相關(guān)信息后釋放Ca2+進入液泡,使液泡體積 (增大或減小),并使細胞通過 方式將H+運輸至細胞壁部位。
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+激活轉(zhuǎn)錄因子,轉(zhuǎn)錄因子進入細胞核使細胞通過 (過程)合成促細胞生長蛋白;根的近地側(cè)促細胞生長蛋白含量比遠地側(cè) ,原因是 。
(4)細胞壁伸縮性增大使植物細胞生長成為可能。請由圖分析細胞壁伸縮性增大的原因
(2分)
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
刺激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮。當給予某種藥物后,再刺激同一個神經(jīng)元,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物(。
A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B.抑制了突觸后膜的功能
C.與遞質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)完全相同 D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物能感知外界光照變化,調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素合成,保證冬天(短日照)休眠、夏天(長日照)生長。有關(guān)下圖的敘述正確的是( )
A.長日照能促進過程②④,短日照能促進過程⑤⑥
B.10℃有利于過程②④,30℃有利于過程⑤⑥
C.10℃有利于過程①②③④,30℃有利于過程①③⑤⑥
D.長日照能促進所有過程,短日照能抑制所有過程
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中a、b、c分別表示3種細胞外液,箭頭表示3種液體之間的相互關(guān)系。下列各項中正確的是
A.液體a的蛋白質(zhì)含量最高
B.細胞2中有的種類不消耗O2
C.液體c可能含有激素和消化酶
D.細胞2的種類最多
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三生物一輪復習快班階段檢測(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題
小麥種子萌發(fā)時,若外界氧濃度不高,一部分葡萄糖會進行酒精發(fā)酵。某實驗小組通過實驗測定在某特定的氧濃度下,種子CO2的釋放量是O2吸收量的1.2倍,則有氧呼吸消耗的葡萄糖與酒精發(fā)酵消耗的葡萄糖的比值是( )
A.2∶3 B.3∶5 C.5∶3 D. 5∶2
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三生物一輪復習快班階段檢測(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題
將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗, 下列相關(guān)操作錯誤的是( )
A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥a
B.經(jīng)管口3 取樣檢測酒精和CO2 的產(chǎn)生情況
C.實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查
D.改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2 連通
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科目:高中生物 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液
B.乙酰膽堿可以存在于②中
C.①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)
D.正常情況下,蛋白質(zhì)水解酶不會存在于①中
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