將哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞放入某濃度的溶液中,假設(shè)放入之前紅細(xì)胞體積為a,放入后一段時(shí)間紅細(xì)胞體積為b.則下列相關(guān)判斷不正確的是( 。
A、若a>b,則說(shuō)明紅細(xì)胞失去了水分
B、若a<b,則說(shuō)明紅細(xì)胞吸收了水分
C、若a=b,則說(shuō)明細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等
D、以上說(shuō)法都不對(duì)
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:動(dòng)物紅細(xì)胞在不同濃度的外界溶液中所產(chǎn)生的不同變化.
①當(dāng)外界溶液濃度<細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞吸水膨脹
②當(dāng)外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞失水皺縮
③當(dāng)外界溶液濃度=細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞吸水與失水處于動(dòng)態(tài)平衡,細(xì)胞形狀未改變.
解答: 解:A、若a>b,紅細(xì)胞滲透失水,細(xì)胞體積變小,A正確;
B、若a<b,紅細(xì)胞滲透吸水,細(xì)胞體積變大,B正確;
C、若a=b,說(shuō)明紅細(xì)胞滲透失水和吸水的量處于動(dòng)態(tài)平衡,即細(xì)胞內(nèi)液濃度與外界溶液濃度相等,C正確;
D、ABC都對(duì),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了滲透作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是
 
,此細(xì)胞含有
 
個(gè)染色體組;
(2)B細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是
 
,同源染色體數(shù)
 
對(duì),該細(xì)胞的名稱是
 
;
(3)C細(xì)胞含有四分體
 
個(gè).該動(dòng)物正常的體細(xì)胞含有
 
條染色體.
(4)能體現(xiàn)基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是
 
圖(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是( 。
A、核糖體的形成與核仁有關(guān)
B、核糖體是各種蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所
C、核糖體可以產(chǎn)生水
D、在電鏡下可觀察到大腸桿菌的核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述,正確的是(  )
A、確定視野中的異物所在位置的方法有移動(dòng)裝片、轉(zhuǎn)換物鏡和更換目鏡
B、使用高倍物鏡后要先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像清晰
C、低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后,視野將變得更明亮,視野中的細(xì)胞數(shù)量將減少
D、為了將處于視野右下方的細(xì)胞移到視野中央,可以將裝片向左上方移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

選擇蔗糖溶液作質(zhì)壁分離劑的原因是( 。
A、糖是細(xì)胞和生物體生命活動(dòng)的能源物質(zhì)
B、糖是細(xì)胞和生物體的重要組成物質(zhì)
C、蔗糖分子溶于水而不能透過(guò)選擇透過(guò)性膜
D、蔗糖分子溶于水而且能透過(guò)選擇透過(guò)性膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中不一定含有肽鍵的是(  )
A、酶
B、抗體
C、胰島素
D、Na+載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將在黑暗中放置一段時(shí)間的葉片均分4塊,置于不同的試管中,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),(注:“+”表示具有該條件.)著色最淺葉片所在的試管是( 。
試管編號(hào)
實(shí)

驗(yàn)



NaHCO3溶液 + + + +
光照 白光 藍(lán)光 紅光 綠光
酒精脫色 + + + +
碘蒸氣處理 + + + +
A、①B、④C、③D、②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示的是最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)唾液淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃,則反應(yīng)速率加快
B、若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高10℃,則反應(yīng)速率降低
C、若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶,則反應(yīng)速率不會(huì)改變
D、若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量唾液淀粉酶,則反應(yīng)速率反而會(huì)減慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí),表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃.表1顯示了與酶X相比,酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況,對(duì)這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷不正確的是( 。
比較指標(biāo)
酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150%
酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 1 1 小于1 大于1
A、狀況①中氨基酸序列一定發(fā)生了變化
B、狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50%
C、狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化
D、狀況④的突變不會(huì)導(dǎo)致tRNA的種類增加

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