下列有關礦質(zhì)元素與光合作用關系的敘述，不正確的是

A．Mg是葉綠素的成分，缺Mg不能合成葉綠素，也就不能進行光合作用

B．N是構成葉綠素、蛋白質(zhì)、核酸等的成分，N素供應不足會使光合作用下降

C．K+、Fe2+對光合作用沒有影響，但能影響到植物的其它代謝

D．P對光合作用的影響是非常廣泛的，如影響到能量轉移過程

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于動物細胞生物膜敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B．興奮時，Na+進人神經(jīng)細胞不消耗ATP
C．溶酶體清除進入細胞的病原體的過程與生物膜的選擇透過性有關
D．細菌再次刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化的過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復學校高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

狗的毛色由位于非同源染色體上的兩對基因（A、a和B、b）控制，共有四種表現(xiàn)型：黑毛（A B ）、褐毛（aaB ）、紅毛（A bb）和黃毛（aabb）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）一只黑毛雌狗與一只褐毛雄狗交配，產(chǎn)下的子代有黑毛、紅毛、黃毛的三種表現(xiàn)型，則親本黑毛雌狗的基因型為 ；若子代中的黑毛雌狗與黃毛雄狗雜交，產(chǎn)下的小狗是紅毛雄性的概率為

（2）有一只小狗的基因型如下圖1所示。

①圖1中，基因Aa與基因 ，或者與基因 遵循自由組合定律遺傳。

②如果這只小狗產(chǎn)生了圖2所示的卵細胞，可能原因是在減數(shù)第一次分裂時

，我們把這種變異稱為 。

③若圖3所示極體與圖2所示卵細胞來自同一次級卵母細胞，請把圖3中的基因填寫完整。（2分）

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復學校高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞的能量“通貨”——ATP變化的敘述錯誤的是

A．ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性

B．人體在緊張或憤怒狀態(tài)下，細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率

C．ATP中的能量可以來源于光能或化學能

D．人體在劇烈運動中，通過機體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，細胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復學校高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是

A．人體細胞的衰老就是人體的衰老

B．細胞分化導致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C．腦細胞因缺氧而死亡的現(xiàn)象屬于細胞壞死

D．癌變細胞的呼吸速率降低、核體積增大

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復學校高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因重組的說法錯誤的是

A．生物體進行有性生殖過程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組

B．減數(shù)分裂四分體時期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導致基因重組

C．減數(shù)分裂過程中，隨著非同源染色體上的非等位基因自由組合可導致基因重組

D．一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復學校高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物膜的亞顯微結構，其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式，下列對生物膜結構和功能的敘述錯誤的是

A．不同物種的細胞中①、②的種類相同，而③的種類可能不同

B．a(chǎn)可以表示O2由內(nèi)環(huán)境中進入細胞內(nèi)

C．黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①在起作用

D．若圖示為肝細胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體搬運進入細胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關于中心法則下列說法正確的是（　�。�
A．在造血干細胞內(nèi)能發(fā)生的過程是①②③，在唾液腺細胞內(nèi)能發(fā)生的過程是②③
B．圖中所有過程可能發(fā)生在生物體的正常細胞內(nèi)
C．①過程只在細胞核中完成，②過程在細胞質(zhì)中完成
D．③過程只需要模板、原料、酶和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)某果蠅體細胞染色體組成的示意圖，回答下列問題：
（1）該果蠅為二倍體，判斷的依據(jù)是體細胞含有2個染色體組．
（2）該果蠅通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中含有4條染色體．
（3）摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼果蠅．這只白眼果蠅是經(jīng)基因突變產(chǎn)生的．
（4）因為果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快、染色體數(shù)目少等，所以生物學家常將它作為遺傳學研究的實驗材料．

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